物理国培计化心得

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1、省培计划物理学习心得阜南一职高张阿梅为期两月的“省培计划”远程培训项目快结束了，在这两个月中，我收获很多，物理新课程重在提高学生的物理素养，使学生具有较强的物理应用能力和一定的物理审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和冇个性的发展奠定基础。同时通过这次培训使我认识到人的素质高低并不完全取决于他拥有知识量的多少，而是在于创新能力的提高，因而培养学生的创新精神和实践能力则成为索质教育重要的价值取向。如何养成学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，是我们教育者迫在眉捷的研究课题。就物理课程而言，我本人有以下儿点体会

2、：一、我们应该观念更新作为一名物理教师，要树立正确的教育观和人才观，对待学生，我们应该冇耐心和恒心，尤其对待后进生，我们应该相信“天生我才必有用”，有用就是人才。教师不要歧视学习上的后进生，毎个学生都有他的闪光点，只是我们没有发现和进一步开发。让我们牢记“没有不成功的学生，只冇不善于发现的老师”。我们需要转变角色，我们要从知识的传授者转变为学生学习的促进者。作为物理教师,我们不但教给学生知识，而且帮助学生寻找获得知识的方法，我们应该成为学生学习的激发者、促进者，授人以仇，更要授人以渔。我们在教学过程屮要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践屮的各种问

3、题，对自身的行为进行反思，对岀现的问题进行探究。我们要不断学习，提升门己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”物理教师耍不断学习加强自身修养，发挥自己的个性，扩展知识视野，提高自己的能力，才能以自己独特的人格魅力感染、影响学生。教无止境，学无止境，从不同的渠道学习。为自身角色的适应和发展奠定基础，不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主捉升专业化的水平。在教淫过程屮，注意方法。二、新教程体现基础性和时代性从新教程内容结构來看，完全改变了过去繁、难、偏、III的老问题。新课程耍求学生在学习物理学最基本的概念和规律的同时，了解物理学的基本观点、思想和方法，掌握物理实验

4、的基本技能，而不是为了应试而进行繁、难、偏等内容的“题海战术”。了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济和社会发展的影响，与其他学科Z间的联系及应用等则成为物理学习的重要内容。可见，它比较侧重于基础知识和应用，这也就是时代对综合型人才的召唤，具有鲜明的时代特征。讲究思想方法和科学态度：研究物理的人都知道,物理知识的获得并不太容易，有许多物理学家曾经对某个物理现彖进行过大量的研究，但最终也以失败而告终。究其原因，主要是思想方法没冇把握好所至。物理的思想方法很重要，在物理思想方法培养的过程中，同时也就培养了学生科学的思想方法和科学精神。改变过去那种对定理定律的

5、死记駛背的做法，重在让学生了解物理学家们如何发现物理规律的，让学生在了解过程屮把物理学的基木思想和方法渗透在知识的形成过程中。同时培养严谨的科学态度和一丝不苟的精神，冇不少的伟大发现就在于对微小的扁差进行“不放过”的研究才成功的。让学生思考和领悟物理学思想方法的精髓，培养学生严谨的科学态度和勇于探究的精神。三、新教程具有多样性和选择性按课程设计的编排，我觉得已经充分考虑到不同智力学生的潜能开发，既考虑了共同的基础，又考虑到了不同个体、不同区域的适应性。针对学生的兴趣、智力潜能和将來职业需求，提供给学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求。课程的安排，侧重于物理学与社会科学和人文科

6、学的融合，强调节器物理对人类文明的影响；从技术应用的角度展示物理的应用和实践；从物理学的应用和社会意义体现了物理学的重要地位。四、捉倡自主学习新课程理念就如何更好地进行学习的问题阐述己很明确地强调开展研究性学习的重要性和可行性。由此，未来学生的学习主耍是靠自主学习为主，不能局限于听老师讲授知识，更多的则需耍同学们在老师的引导下支自己去探索、研究和动手实验，这样才能在探究过程中理解和掌握知识，体会更加深刻。强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，

7、关心科技发展；注重经典物理与近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培养。反映选择性综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点；精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便；既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。强调可操作性注重继承与发展,开发教材辅助资源。总Z,新课程改革的脚步已经临近，我们每一位教师都要而临着新的机遇和挑战。我深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未