物理是这么学的

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1、物理是这么学的我们同学进入高中开始物理学习，高中物理怎么样学，好多同学听了高年级的同学说高中物理特别难学，学习时像雾里看花，听听简单，做做较难。而且总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课后做题时不会。”高中物理真的象有些同学认为的这么难吗？我觉得不完全是。要想学好物理取决于同学们对自然现象的领悟程度和正确的学习方法。学习物理大致有六个层次，即首先要听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界。在物理学习过程中,依照从简单到复朵的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水

2、平，找出口己的不足，进而确定口己改进和努力方向。能否实现这六个层次间的过渡，从而取得优异的学习成绩关键在于有一个行之有效的学习方法。我认为，一个好的学习方法应包括四个主要环节：预习、听课、复习整理、做题。下面分别介绍一下这儿个环节。一、预习环节首先要认识到预习的重要性，预习是口己主动地去获取新知识的一个重要环节。通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”。而且通过预习，可以培养口己的口学、理解能力和独立思考问题的能力，这也止是学习物理的目的Z-O学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套分析问题、解决问题的能力。课前

3、预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下來。对已学过的知识，如果忘了，课前预习吋可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。预习并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课木，反复琢磨

4、每一句话，仔细推敲各个物理定律，甚至是物理定律中的某个词或字（比如楞次定律屮的“阻碍”），直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点。因此通过有目的地预习，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础。二、听课环节听课是学好物理的最关键环节。听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标；其次要注意预习时标记的不懂之处。具体我们可以做好以下几方面的事情。1、主动提高听课效率上课要精神饱满认真听讲，不走神，这是听好每一堂课的保证。如果上课走神，当你回过神来的时候，课堂内容的头和尾就衔接不上了，老师讲题型的话可能已经

5、是另外一种题型了，讲解题方法的话可能又是另外的方法了。现在我在上课时发现一个不好的现象，就是有个别同学上课打瞌睡，这些同学并不是不要学物理，或者是懒惰，而恰恰相反他们是很想把物理学好的，那为什么他们会上课打瞌睡呢？是因为他们太困了，是晩上学习的太晚了。所以我建议同学们晚上用功也要确保第二天的上课效率不打折扣为前提，不要以损失第二天的听课效率为代价，那是得不偿失的。关键时刻上课少听十分钟，课后可能一小时甚至更长的时间都补不回来。带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注

6、意听，力求当堂弄懂。当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。如果实在还不懂，则不要思考过多时间而耽误听课，更不能同学Z间小声讨论，还没有等你讨论出什么结果，当你回过神来时，老师已经讲在什么地方都不知道了。止确的做法是记录下来，等课后同学间再讨论或向老师请教。听课的过程中同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的

7、分析问题和解决问题的能力。2、适当做点笔记俗话说：好记性不如烂笔头。上课除了认真听讲外，还要记好笔记。上课…定要记笔记。要有选择地记，如：上课时讲的注意点，新的概念与其他概念的区别；书上不一定有或并没有特别列出；老师上课时重复几遍的话。同时上课听不懂的地方，也应在笔记上作个记号。但上课应该以听讲为主，适当做一点简单的笔记。由于上课时要兼顾听课，记的笔记不一定完整，课后应及时进行整理，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。使之更完整，更具条理性。整理的过程其实也是一个复习的过程。笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理

8、化、具体化，凝聚着教师的心血。此外，记好笔记，也便于复习时抓住重点。三、复习与整理环节听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂