电脑软件在小学美术教学中的运用

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1、电脑软件在小学美术教学中的运用电脑软件在小学美术教学中的运用【摘要】各种新技术、新理念被广泛运用到社会的每一个行业，教育也需要进行创新。作为一名当代小学美术教师，一味采用传统模式进行美术教学，已经不能更好地适应教学需求，运用新的教学方法进行教学，与时俱进，是大势所趋。结合我本人的教育教学经验，认为由于电脑在当今社会各领域的普及与广泛运用，认识到电脑软件在小学美术教学中的重要意义，并运用电脑软件进行美术教学，是促进美术教学方法向最优化，高水平发展的有效途径。【关键词】小学美术教育；电脑软件；创新现今，电脑多媒体教学已经较普及的的运用到了小学教学当中,是辅助教学的一种重要

2、手段。图文并茂的教学环境可以更好地激发学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。但在平时的教学当中，我们仍就较多的采取播视频、图片、PPT幻灯课件进行美术教学，各种有利于教学的电脑软件仍没有得到更好地运用。在美术教学中更好地运用电脑软件进行教学，这是一种科学与艺术相结合的教学手段，她能以生动的教学形式，事半功倍的效果，丰富我们的教学课堂。一、调动学生的学习兴趣和积极性为了验证在教学中，运用各种电脑软件可以调动学生的学习兴趣等诸多优点，我分别将同一堂美术课，用传统和电脑软件教学两种方法进行了教学，最后进行了分析和比较。在运用电脑软件的教学过程中，学生的学习兴趣较传统模式的教学

3、有了明显提高。学生会因为这些看似神奇的工具，而对教师的教学方式更加感兴趣，关注度也大幅提高。教育家托尔斯泰说“成功的教育需要的不是强制，而是激发生的兴趣”。在教学中适当运用电脑软件，能更生动、新颖，吸引学生的好奇心，激发学生的求知欲，促使学生更加主动积极地学习。绘画的题材广泛、种类众多，所描绘的对象也是丰富多彩的。在绘画教学中，传统模式的美术教学，教师需耍花费大量的时间去讲解知识、技能，但学生并不能很好地吸收和掌握。运用电脑绘画软件,如TuxPaint＞绘画大师等简单实用的软件，在教学中近乎游戏的手法，特别适合小学生的年龄特点，尤其是对那些绘画基础较薄弱的学生，可以适

4、当的减轻学习压力，甚至还可能激发起他们的学习热情。这样，学习不再是负担，而是成为了一种学习乐趣。有了电脑软件的介入，不再…味的使用粉笔在黑板上涂画教学，能真正让快乐教学的理念成为现实。二、改进了欣赏教学要上好一堂美术欣赏课，往往需要教师在课前搜集大量的图片,并制作PPT幻灯课件，进行“图片+讲解”的教学方式。这种方式显得单一、乏味，时间长了学生会觉得无趣。电脑软件的使用，能在一定程度上增加教学的情感因素，促进学生学习。例如：在欣赏建筑或艺术作品时，不但可以用常规的方式欣赏物体的外形或者内部结构,而且可以利用软件做动态显示，让物体真止动起来，欣赏其多个侧面。这样的教学，

5、会让学生有一种现场感、真实感，身临其境的感受到不同吋代、不同文化的建筑风格。乂例如在《卡通明星》的教学中，我们可以利用Photoshop软件，为卡通明星身体的各个部分进行颜色的变化与填充，能让学生更直观的感受到卡通明星的色彩变化，而不再是单纯的图片展示，这样的欣赏让学生的思路豁然开朗，给予了学生更多的想象空间。此外，利用Photoshop软件，我们可以随时将物体进行放大、缩小、旋转、变形。教师通过这种演示，让学半真切感受到欣赏课的乐趣，在轻松、愉悦的环境下，完成教学任务，学生也从中学到了更多关于美术的知识,达到优化美术课堂教学的目的。三、使绘画教学有了新路了在制作、设

6、计教学中，图案的规范、线条的运用很讲究，传统的教学模式更加耗费时间、精力。用软件进行图形绘制、填色、编辑和修改，十分快捷、方便。比如在线描教学中，点、线、面等元素的构成，以及重复、渐变构成等都可以在电脑中利用软件进行显示。这样一来，教师的教学显得生动，学生在视觉上有了直观的感知能力，有助于学生的实际创作。四、促进了开放式教学模式的形成师生之间由于在年龄、心理、生理等方面存在很多差异，一味地填鸭式教学在一定程度上会限制学生的发展，教师本身也会存在知识老化的问题。只有通过不断接触新的教学模式和方法，总结、提炼经验，才会让教师自身素质得以不断提高。学生对电脑软件教学这种教育

7、技术关注度高，兴趣浓厚，于是我尝试将新课中的知识点先告知学生，学生通过互联网等多种方式收集资料进行学习。上课吋，让学生介绍他们的调查成果，师半相互讨论。这种开放式教学模式的形成，改变了过去教师一味备课、授课，学生被动听课的传统方式，将备课、授课的过程变为师生共同学习的过程。学生的主动学习性也得以加强,提高了学习效率。《国家义务教育课程标准》屮指出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，使学生思维的流畅性，灵活性和独创性得到发展，M大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将