学院2018年度个人述职述学述廉报告

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1、学院2018年度个人述职述学述廉报告   一年来，在校党委的正确领导，各位同事的支持、配合下，按照校院工作总体要求，我顺利完成了本年度各项工作，现述职总结如下：一、党建工作：1、加强政治学习、提高政治站位。按照深入学习贯彻党的十九大精神和持续深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化建设的总要求，深入学习党章党规、及总书记系列讲话 学院2018年度个人述职述学述廉报告   一年来，在校党委的正确领导，各位同事的支持、配合下，按照校院工作总体要求，我顺利完成了本年度各项工作，现述职总结如下：一、党建工作：1、加强政治学习、提高政治站位。按照深入学习贯彻党

2、的十九大精神和持续深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化建设的总要求，深入学习党章党规、及总书记系列讲话精神，学习总书记在纪念马克思诞辰200周年大会的讲话、在全国教育大会上的讲话、在庆祝改革开放40周年大会上的讲话等，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，自觉在思想上、政治上、行动上，同党中央保持高度一致。2、以检查为契机，规范党支部建设。我院现有教师党员38人、学生党员144人，教工党支部2个、学生党支部6个，我指导并直接参与支部建设工作，以每季度党建工作督查、省委政治巡视为契机，对标《党支部工作条例》，严格落

3、实党支部组织生活制度，“三会一课”制度，“主题党日”制度，谈心谈话制度，党员发展等。规范了党支部工作，较充分发挥党员和支部模范先锋、战斗堡垒的作用。3、以党建带团建，积极发挥党建在学生思想政治教育的重要作用。我院学生思想教育工作充分发挥党团组织先锋队作用，积极构建教育和引导相结合，理论教育和特色活动相结合，日常教育和特殊教育相结合的思想政治教育模式。一是充分发挥好党日活动、团日活动两大思政教育阵地作用，开展了一系列突出时代精神、特色鲜明的主题教育活动。使广大学生增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”。二是充分利用好“天天雷锋日”实践教育平台，开展了一

4、系列的志愿服务活动、爱心帮扶活动。弘扬和传承了雷锋精神，践行了社会主义核心价值观，增强了学生们的社会责任感和使命感。4、全面加强意识形态工作。按照相关工作要求，积极组织开展一系列形式多样、全覆盖的排查及整改工作，开展师生学习党的宗教知识和政策，举行宗教知识竞赛，签订不信教承诺书等活动。把意识形态工作和日常工作紧密结合起来。5、认真学习党风廉政建设和反腐倡廉相关精神，坚决落实中央八项规定。工作上，奖助学金的评定、团组织推优等各类评优评先工作都在公平、公正程序下进行。生活中，我严格要求自己，作风严谨，清正廉洁。二、学生工作   我院学生工作以人才培养为中

5、心，以思想政治工作为引领，以建设优良学风为重点，深化落实“三个聚焦”的工作理念，稳步推进“三个工程”建设，不断提升学生教育、管理和服务水平，努力促进学生成长成才。1、聚焦学业，积极推进读书工程建设。开展了“我读书、我快乐”为主题的天天读书活动，倡议每位大学生在校期间多读书、读好书，并写读书心得和体会。拓宽了视野，增大了知识面，增强了学习的主动性、积极性。自习室、阅览室、校园里随处可见的读书的身影，校园的书香气息更加的浓郁。2、聚焦专业，积极推进竞赛工程建设。积极组织学生参加校内外各项学科竞赛活动，一年来，我院积极组织学生参加了：全国大学生沙盘模拟经营

6、大赛、河南注会“会长杯”大赛、数学建模大赛、全国英语大赛、挑战杯等，这些竞赛平台的搭建，增强了学生的综合能力和专业技能，丰富了第二课堂。同时，涌现一批优秀学子，达到了选拔尖子，带动一般，营造氛围，整体提高的目的。3、聚焦创业，积极推进孵化工程建设。一年来，积极培育学生创新创业团队。同时鼓励学生积极参加各级各类创新创业大赛和科研立项、孵化基金项目等创新创业项目的申报，学生科研立项21项，顺利结项19项，其中优秀结项5项；孵化项目立项3项；评选出8名双创之星。经过积极推进，我院三个工程平台建设初见成效，优良学风建设取得了一些成绩：学生的学习目标更加明确，

7、学习主动性明显加强，学习风气更加浓厚，展现出了积极上进、奋斗拼搏的精神风貌。圆满成了全年学生日常管理、奖助贷、迎新、就业等各项工作。三、工会工作积极组织全院师生参加校工会开展的各项活动，如“羽毛球比赛”、“教工健步走”、“校运动会”、师德征文比赛等活动，并取得较好的成绩。四、班级管理及教学工作这一年，我还承担5个班级的管理工作，和《食品营养与安全》课程的教学工作，并顺利完成班级管理和教学工作。五、不足之处在总结成绩的同时，我还清醒地看到，在很多方面，离人才培养要求和优秀党员干部的标准还有一些差距：1、党建工作方面：个人政治理论学习还有待于加强，思想政

8、治理论水平不高；支部建设还有待于更加规范；党员和支部先锋模范和战斗堡垒的作用发挥不显著；党建工作的引领作用还