高庄镇谢庄小学实施素质教育规划

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1、高庄镇谢庄小学实施素质教育规划   为进一步落实科教兴市战略,全面实施素质教育,深入开展课程改革,全面提高学生素质,根据全国、省、市教育工作会议和基础教育工作会议精神,结合我校教育改革与发展的实际,特制定我校素质教育实施规划。   一、实施素质教育、改革和发展的总体思路:   我校实施素质教育,加快教育改革和发展的总体思路是:高举邓小平理论伟大旗帜,认真学习实践“三个代表”重要思想,全面贯彻落实教育方针,全面实施素质教育,以基础教育课程改革为契机,根据全国、省和市教育工作会议和基础教育工作会议精神,坚持以一切为了学生的发展、全面提高学生素质

2、为根本宗旨,坚持以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指导方针,坚持以实施素质教育为工作重点,抓住机遇,深化改革,加快发展,狠抓“四个全面”,即:全面推进素质教育,全面深化教育改革,全面加强队伍建设,全面实现教育现代化,构建学校教育发展的新优势,努力创造一流的学校管理、一流的师资队伍、一流的教育设备、一流的教育质量,积极推进新世纪学校教育的新一轮发展。   二、实施素质教育的总体目标:   素质教育基础工作扎实,严格执行国家和省关于中小学素质教育基本要求;校园文化建设得到重视,德育基地、社会实践基地的育人功能得到有效发挥;在促进学生穗

3、智体美等方面全面发展的同时,学生的创新精神和实践能力明显提高;努力提高教育教学质量,加强特色教育,作文教学研究为主要内容的素质教育特色基本形成;学校素质教育总体水平在全市处于中上地位。   三、实施素质教育的主要目标:   1、完善教育教学设施。新建二幢教学楼即行政楼及活动楼,完成塑胶操场及250米环形塑胶跑道,完善运动场地。全面绿化、美化校园,提高环境育人的实效性。扩充多媒体设备和电脑设备,完成实验室验收,力争全校所有班级实现多媒体教学,进一步完善“校园网络”工程,向现代化教育迈进。   2、加强两支队伍建设。强化领导班子建设,实行民主管

4、理,实行校务公开,充分调动全体教师的工作积极性,增强广大教师使命感和责任感,树立爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的良好师德师风,面向全体学生,最大限度地发展每一个学生,使师生人人都获得成功,人人都获得发展。鼓励教师参加继续教育和学历进修,刻苦学习现代教育技术,努力提高自身素质,以适应新世纪教育发展的需求。使全体教师学历达到新的要求,大专以上学历达到百分之九十以上。大力进行课堂教学改革,深化教改教研课题,提高广大教师的教科研能力,着眼学生的全面发展,培养实践能力和创新精神。   3、培育有创新精神的一代新人。培养学生热爱党、热爱社会主义祖国,热爱

5、人民的思想感情,做“四有”新人,培养“五自”能力,从小养成良好的思想品德、行为习惯和健康身心,从小学会做人,做对祖国、对人民有用之人。认真贯彻执行党和国家的教育方针,全面实施素质教育,全面育人,面向全体,使受教育者在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。严格执行《课程计划》,努力实现素质教育和《课程标准》要求,激发学生学习的主动性和创造性,为学生打下坚实的科学文化知识基础,注意发展学生个性,培养学生特长,使学生具有浓厚的学习兴趣,发展的潜力,良好的学习习惯,丰实的知识积累和创造性精神。   四、实施素质教育,加快教育改革和发展的主要措施:  

6、 l、整体推进素质教育,努力培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人。   整体推进素质教育,必须根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和《加强和改进未成年人思想道德建设》的需求,正确把握素质教育的内涵。实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。推进素质教育,要把素质教育贯穿于学校教育、家庭教育和社区教育各个方面,贯穿于学校教育过程的各个环节,使受教育者坚持学习科学

7、文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。以培养学生“五种素质”(思想品德素质、文化科学素质、身心素质、审美素质、劳技素质)为任务,努力促进受教育者的全面发展;以一个重点——创新教育为突破口,培养学生的创新精神和实践能力;以学校教育、家庭教育、社区教育三个方面为途径,全方位推进素质教育。   2、切实增强德育工作的针对性和实效性。   要主动适应新形势的要求,针对不同年龄学生的特点,调整充实德育内容,改进德育工作的方式方法。小学从行为习惯养成入

8、手,重点进行社会公德教育和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育;加强学生心理健康教育,优化校园育人环境,使学

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