二上第三单元教学计划

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1、第三单元教学计划教学内容：第9课至语文百花园三。教学要求：1、认识53个字，会写30个字。2、有感情的朗读课文，背诵课文。3、让学生在丰富多彩的寓言和童话故事中得到愉快的享受，受到深刻的教育。4、引导学生通过多形式、多层次的读，读中感悟，使学生明白一些道理，愿意与人交往、合作，在生活中遇到事情能多动脑筋，勇与实践。教学重点：1、认识53个字，会写30个字。2、有感情的朗读课文，背诵课文。3、了解两张征友启事的不同及引发的不同结果。4、明白课文内容，体会寓意。教学难点：1、会写30个字。2、体会寓意，明白文中所蕴含的道理。3

2、、知道生活中遇到问题，应多动脑筋，勇于实践。教学时间：共11课时。239天鹅、大虾和梭鱼教学要求：1、认识13个生字，会写本课7个生字和由生字组成的新词。2、区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。3、有感情地朗读课文。教学重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文。知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。教学准备：生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用）教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字新词。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：正确认读生字。教学过程：　　一、导入新课：　　

3、　　今天我们学习三种动物之间发生的一件趣事。　二、初读课文：23　　　1、遇到不认识的字怎么办？　　　　（1）问别人（2）查查字表（3）猜（4）查字典　　　2、学生自由读。　　　3、开火车识词：　　　　　梭鱼　合伙　费力　烦恼　上套　拼命　却　虽说　弓腰　至今　未动　分毫　　　4、认字：　　　　生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。　　　　把卡片发给几个学生，他们随机抽查。　　　5、再读课文：　　　　如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记他们吧？　　　　（1）抽读、评价　　　　　同学们觉得我

4、读得怎么样？　　　　（引导学生从字音方面评价）　　　　（2）比赛读　　三、指导写字：　　　　学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。四、作业：1、生字各写一行。2、熟读课文。23第二课时教学内容：学习课文。教学要求：有感情的朗读课文，背诵课文。教学重难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。教学过程：　　一、开火车复习生字。二、学习课文：　（1）画出有几小节。　　（2）读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。　　三、小组交流：　　把认为最有价值的问题写在纸条上。　　四、全班交流：　　

5、　1、主要解决字词义。如：上了套，分毫，谁是谁非等。　　　2、重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。3、怎样才能让大车跑起来呢？　五、做游戏拓展：　　　1、介绍游戏内容：　　　　　几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。　　　2、提出要求：　　　　　看谁最先把球从瓶子里拉出来。　　　3、小组讨论方案。23　　　4、做游戏，并让学生说说他们的想法。　　　5、总结：在日常的生活中我们应该如何与别人合作？　　六、作业：　　　1、用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。　　　2、背诵课文。　　　　板书：　　　　　　　　　　9　天鹅、大

6、虾和梭鱼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　云里钻　　往后靠水里跳　大车未动分毫10、征友启事教学要求：1、认读12个生字，会书写7个生字。2、正确，流利，有感情地朗读课文。3、懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也考虑别人的实际情况。教学重点：正确，流利，有感情地朗读课文，正确认读会认的字和正确书写会写的字。教学难点：领悟两张征友启事的不同所引起的不同结果。教学准备：生字卡插图投影23教学时间：两课时。第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：正确认读生字。教学重难点：掌握生字新词。教学过程：一、谈话导入

7、。1、有一头小牛很孤独，也想交朋友，它是怎样做的？2、揭示课题：征友启事。3看了课题，你有什么疑问？猜猜课文可能写了什么内容。二、初读课文，整体把握。1、自由朗读课文。2、小组合作读书。3、读后释疑：初读课文，你读懂了什么？4、师范读。（1）画出生字。（2）评一评，老师读得怎么样？三、再读课文，巧识字。1、出示生字词，集体认读。2、同桌互读。3、做“开火车”的识字游戏。23四、指导书写。1、学生拼读要求写的7个生字。2、给7个生字组词。3、分析识记生字字形。4、教师范写，学生练写。5、讲评学生的书写。五、作业。1、书写生字

8、并组词。2、朗读课文。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：正确，流利，有感情地朗读课文。教学重难点：领悟两张征友启事的不同所引起的不同结果。教学过程：一、复习生字，激趣导入。1、认读生字卡片。2、提问：上节课，我们认识了小牛，它非常想和别的动物做朋友，它怎样做了呢？3、引入新课。二、精读课文。1、自由