19年教师招聘考试语文学科专业知识——现代汉语基础知识（四）.htm

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1、现代汉语基础知识【句子】一、句子的类型★★★★句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。根据句子的语气分出的句子的类别,叫做句类，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。(一)陈述句陈述句就是叙述或说明事实的具有陈述语调的句子。陈述句可用肯定形式，也可用否定形式，简称肯定句和否定句。陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子，可以分为肯定句、否定句和双重否定句三种形式。双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。例如：1.肯定句：昆明的春季是一个美丽的季节。2.否定句：明天不

2、会下雨。3.双重否定句：全班同学没有一个不喜欢王老师的。(二)疑问句具有疑问语调的句子叫疑问句。其中，有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等。根据结构形式上的特点和语义情况，疑问句分为：是非问、特指问、选择问、正反问。例如：1.是非问：你确定你可以做到吗?2.特指问：今天是星期几啊?3.选择问：喝点咖啡还是茶?4.正反问：你压根就不想去，是不是?(三)祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但

3、是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。祈使句主语常省去。1.表示命令、禁止。例如：禁止吸烟;不要大声喧哗。2.表示请求、劝阻、商量、建议等。例如：请等我一会儿;您帮帮吧。(四)感叹句表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的情绪，抒发强烈感情的句子叫感叹句。例如：这件衣服真漂亮啊!天啊，这可怎么办才好啊!【标点符号的正确使用】常用标点符号的正确使用★★★★标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有16种，分点

4、号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。根据1995年12月13日国家技术监督局颁布的《标点符号使用法》的规定，它们的使用方法如下。(一)句号句号的形式为“。”。句号还有一种形式，

5、即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。句号的使用主要有以下两种情况：1.陈述句末尾的停顿，用句号。例如：北京是中华人民共和国的首都。1.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。(二)问号问号的形式为“?”。它的使用方法如下：1.疑问句末尾的停顿，用问号。例如：你见过金丝猴吗?2.反问句的末尾，也用问号。例如：难道你还不了解我吗?(三)叹号叹号的形式为“!”。它的使用方法如下：1.感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：你给我出去!3.语气强烈的反

6、问句末尾，也用叹号。例如：我哪里比得上他呀!(四)逗号逗号的形式为“，”它的使用方法如下：1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。1.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。2.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。3.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。(五)顿号顿号的形式为“、”，它的使用方法如下：句子内部并列词语之间的停顿，用

7、顿号。例如：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。现代文阅读【现代文分析与理解】★★★★把握文章思路，要注重整体感知。叶圣陶先生曾说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走。”我们在阅读文章时也必须找到作者的这条“路”。任何一个文本的阅读，都要从整体上把握文章的思路，简言之，文章的整体感知，就是要求对文章有彻底的理解。对文章结构和思路的把握★★★文章的结构，实际是文章段落内部和段落之间的组合关系。分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。

8、不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。(一)分析结构的目标目标主要有两点：1.分清层次。分清层次，既包括分清全文的层次，也包括某一部分的层次(或说段内层次)，前者通常称为划分成几个部分，后者通常称为分析小层次。因为段内层次的分析与全文层次分析