小学数学教研课题

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1、预览：中小学数学学科教研微型课题参考题目1.初中（小学）数学教学中使用计算器的实践与研究2・练习、作业分层设计的实施3.易错点的提前干预的研究4•"问题串”式教案的设计5.概念引入方法的探索6.对教材"课题学习"教学策略的分析7.初中（小学）数学教学中"错误"资源开发和利用实践研究8.课堂引入中情景创设的研究彳教学设计中优化问题设计的策略研究丄。・初中（小学）数学学困生的个案分析丄丄•培养学有余力学生的个案分析丄2・对教材例题处理策略的研究13.课堂教学中即吋反馈策略的研究14・课堂教学中知识探究的运用研究15.初中（小学）数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究16.

2、课堂中教师"追问八的策略研究17•阅读能力培养的策略研究18.概率教学方法的研究统计教学方法的研究作业批改实效性的策略研究中小学衔接教学方法的研究课堂教学中教师"小结“的策略研究数学史资源在教学中的运用数学预习的策略研究学牛数学小论文撰写的策略研究教学设计关注教学目标的策略研究课堂观察实施策略的研究数学教学中使用"学案"的研究复习课教学课例分析的研究初中（小学）学业考试题的特色与发展趋势的分析"变题‘‘的方法与技术学牛试卷自主分析及其实效性研究以教学诊断为目的的试卷分析研究数学单元测试命题其诊断功能的实践研究初中（小学）数学优化学牛思维的实验研究初中（小学）数学教学中知

3、识目标与方法目标的整合研究初中（小学）数学教学三维目标达成的微格监控与应对的研究初中（小学）数学知识脱节的原因分析及对策分析39.课程理念下学生问题意识培养研究40.初中（小学）学牛数学学习方式与习惯养成调查与实践研究41.农村初中（小学）数学课堂教学媒体技术的优化策略研究42・木地学牛与外来务工者子弟的学习习惯对比分析43.课标要求与教学内容细化的对比研究44.数学课标理念行为化的实践研究45•基于减负增效的数学课堂教学研究46.基于教材理解的范例设计研究47•基于教材理解的概念课教学的设计4/基于教材理解的复习课教学的设计49.青年教师成长个案研究50.数学教研活动

4、创新的实践S1.如何培养学牛"发现问题、提出问题‘‘的能力S2.如何培养学牛的数学创新思维53•如何组织学牛开展课题学习54•如何有效避免学牛"两极分化''现象SS.如何组织统计与概率的教学S6•如何解决教科书提供的情境与木地实际不吻合的矛盾58.如何组织勾股定理的探究性学习59•如何进行整式的运算的教学GO・如何指导学牛开展研究性学习61.如何开展中学数学学业评价预览：43.课标要求与教学内容细化的对比研究44.数学课标理念行为化的实践研究45.基于减负增效的数学课堂教学研究46.基于教材理解的范例设计研究47.基于教材理解的概念课教学的设计48.基于教材理解的复习课

5、教学的设计49.青年教师成长个案研究50.数学教研活动创新的实践S1・如何培养学生"发现问题、提岀问题‘‘的能力S2.如何培养学生的数学创新思维S3・如何组织学生开展课题学习54・如何有效避免学生"两极分化''现象SS.如何组织统计与概率的教学56・如何解决教科书提供的情境与本地实际不吻合的矛盾58.如何组织勾股定理的探究性学习59•如何进行整式的运算的教学60•如何指导学生开展研究性学习61.如何开展中学数学学业评价