营口市教育局关工委2007年工作总结

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1、营口市教育局关工委2007年工作总结2007年局关工委在市教育局党委领导下，继续深入学习贯彻党的十六届六中全会、十七大精神和中央［200418号、16号文件精神，坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而为、立足基层、注重实效”的工作方针。大力加强了全市教育系统各级关工委组织队伍建设，组织参加了全国青少年文明礼仪普及活动，开展了第二轮省、市家长学校实验研究等项工作，涌现了一批新的典型，局关工委被评为全省教育系统关心下一代工作先进集体。一、深入学习贯彻两个文件精神，开展了多种思想教育活动，收到明显的教育成果一年来，局关工委认真贯彻辽委办发：2007］3号和辽教

2、办发［2007110号文件精神，配合教育行政部门，开展了多种教育活动。1、深入开展社会主义荣辱观教育一年来，全市教育系统各级关工委，积极配合教育行政部门，深入扎实地开展社会主义荣辱观教育。站前区教育局关工委开展了“八荣八耻”感恩系列教育活动。组织开展了“爱的诉说，爱的传递，爱的提示”，激发了学生感恩社会、感恩父母、感恩老师的情怀。大石桥市教育局关工委开展了“知荣辱，学做人，争做中华好少年”系列教育活动，通过演讲、征文、主题班会等形式多样的活动，引导学生树立社会主义荣辱观，他们在荣辱观教育中做到了八个结合，使教育有的放矢，贴近了学生心灵。2、积极开展创建“英雄

3、中队”及“小雷锋”评选活动一年来，局关工委按省、市有关文件要求，在全市教育系统内开展了创建“英雄中队”及“小雷锋”评选活动。各市（县）区教育局关工委高度重视，组织各校制定了切实可行的《实施方案》，及时深入学校检查指导，多次组织召开汇报会，总结推广经验。西市区、站前区教育局关工委分别于9、10月份，在西市区启文小学和站前区东风小学举办创建“英雄中队”命名、授旗仪式。截止年末，全市共创建校内“英雄中队”222个，有6个“英雄中队”被评为省级“英雄中队”。在开展评选省级'‘小雷锋”活动中，按照评选条件，经过自下而上考评，全市共评出6名省级"小雷锋”，为全市开展学雷

4、锋活动树立了榜样。3、认真开展青少年文明礼仪普及活动，努力促进青少年健康成长自2006年下半年以来，局关工委积极响应中国关心下一代工作委员会、国家教育部等十部委联合发出的开展全国青少年文明礼仪普及活动的通知，我市共确定8所学校参加了这项活动。局关工委三次召开专门会议，深入参赛学校调研指导，在市一中召开了两次现场经验交流会，省关工委、省教育厅关工委等有关领导出席了会议，并给予了高度评价。8所学校结合实际有针对性地开展了丰富多彩的教育活动，收到了很好的教育效果。通过参加教育活动，广大学生的精神面貌发生了显著的变化。自开展活动以来，受到辽宁日报、辽宁教育电视台、营

5、口日报、营口电视台、营口广播电台、营口教育信息等新闻媒体的关注，并做了跟踪报道。辽宁日报5月21日报道了我市8所学校文明礼仪活动开展情况及成果。7月21日在人民大会堂隆重举行的首届全国青少年文明礼仪普及活动表彰大会上，我市参加活动的8所学校全部被授予“全国青少年文明礼仪教育示范基地”，同时授予组织奖。52名学校领导和教师，148名学生分别获得了不同的全国荣誉称号。12月份，在辽宁省青少年文明礼仪普及活动工作会议上，局关工委《认真开展青少年文明礼仪普及活动，努力促进青少年健康成长》的经验在会上做了交流,受到了与会者的充分肯定。4、充分利用各种阵地和载体，广泛开

6、展教育活动一年来，全市教育系统各级关工委，积极配合教育行政部门，充分利用各种阵地和载体，广泛开展庆祝香港回归十周年；中国人民解放军建军八十周年；党的十七大胜利召开等庆祝教育活动；“红色记忆、永放光芒”的读书活动；《知荣明耻、树新风》为主题的读书征文活动；''激情奥运、阳光校园”读书征文活动；“珍爱生命、远离毒品”为主题的征文活动。3月份配合市关工委组织市内中小学观看“悔与泪一一走向光明”法制教育专题演出，对广大学生进行遵纪守法教育。皴鱼圈区、老边区、大石桥市教育局关工委配合教育行政部门，采取多种形式对广大青少年进行思想教育，均收到了较好的教育效果。二、加强领

7、导，健全组织，不断壮大和优化关心下一代工作队伍为使辽委办发［2007］3号、辽教办发［2007110号文件精神落到实处，年初，局关工委专门召开了各市（县）区教育局关工委负责人会议，提出了贯彻意见。各市（县）区教育局关工委集中精力和时间进行调查研究，摸清了组织和队伍现状，找出了存在的主要问题，提出了整改意见。目前，全市各级教育行政部门和高等学校、城镇中小学、农村中学和乡镇中心小学都建立了关工委，村小建立了关工小组，全市形成了健全的组织网络。一年来，各级关工委“五老”队伍不断壮大，全市共有551人参加到关心下一代组织队伍中来。西市区教育局、基层学校两级关工委组织

8、机构健全，'‘五老”队伍作用发挥的好，活动开展经常。