课内文言文复习-答案[教育]

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1、为学（答案）一、默写：1.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。2.人Z为学有难易乎?学Z,则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。3.蜀Z鄙冇〔僧:其一贫，其一富。4.贫者语于富者口:“吾欲Z南海，何如？”二、解释下列加点字：1.为学（做学问）2.天下事（事情）有难（闲难）易（容易）乎？3.蜀之鄙（边远的地方）有二僧（和尚）4.其（其中的）一贫（贫穷），其一富（富冇）5.贫者语（告诉）于富者“吾欲（想要）之（往，到……去）南海，何如？”6.子（您）何恃（凭借，倚仗）而往（前往）7.吾一瓶一钵足（足够）矣8.吾数年來欲买（雇）

2、舟（船）而下（顺流而下，往下）9.犹（还）未（没冇）能也10.越（到了）明年（第二年），贫者占南海还（回來），以告（告诉）富者11.富者冇惭（惭愧）色12.西绮Z去（距离）南海13.人Z立志，顾（反而，还）不如蜀鄙Z僧战？三、翻译全文：1、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。天下的爭情冇困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的爭情也（变得）容易如果不做，那么容易的击情也（变得）1木I难了。人们做7问有困难和容易的区别吗？只要7习，那么困难的也（变不7习，那么容易的

3、也（变得）困难了。2、蜀Z鄙冇二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲Z南海，何如？”四川边远的地方冇两个和尚，口中的一个贫穷，艾中的一个富冇。穷和尚对富和尚说：“我想到南海去，怎么样？”3、富者曰：“子何恃而往？”富和尚说：“您凭借什么去呢？”4、口：“吾一瓶一钵足矣。”穷和尚说：“我凭借一个水瓶一个饭钵就足够了。”5、富者曰：“吾数年來欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”富和尚说：“我儿年来想耍廉船顺流而卜•（到南海去），还没有能够去成。您凭借什么去！”6、越明年，贫者白南海还，以告富者。富者有惭色。到了第一年，穷和尚从南海凹来了

4、，把这件出告诉富和尚。富和尚有惭愧的神色。7、西蜀之去南海，不知儿千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？四川的I丿Lj部距离南海，不知道有几T•里路，富和诡不能到达，可是穷和尚到达了。一个人立志求？，难道还比不上四川边远的地方的那个穷和尚吗？四、一词多义：'为之，则难者亦易矣指代出情，代词人之为学有难易乎？处丁•上谓之间，取消句子独立性。结构助词之吾欲之南海往，到…公，动词蜀之鄙有二僧的，结构助词I酋蜀之去南海处壬匸谓之间，取消句子独立性C结构助词人之立志处丁•上谓之间，取消句子独立性。结构助词五、本文给我们的启示是

5、：人贵在立志，爭在人为。（要做成一件爭，除了要立下志向，还要付诸行动C六、学习《为学》一-文以后，你能用一个成语來概括文章所说的道理吗？爭在人为（二）伤仲永一、加点字解释金溪民方仲永，世（世代）隶（属于）耕。仲永生五年，未尝（不曾）识廿具（耳字的工具），忽啼求（要，索要）之;父异（对……感到诧异）焉（这），借旁近（就近借來）与之。即书（写）诗四仙并自为（题写）其名，其诗以养（赡养、奉养）父母、收族（使同族人按照辈分、亲疏的宗法关系和谐的相处）为意，传一乡秀才（此指一般学识优秀的士人）观之。自是（从此）指物作诗，立就（完成）,其文理（文采、

6、道理）皆有可观者。邑人奇（感到惊奇）之，稍稍（渐渐）宾客（用宾客的礼节款待）其父；或（有的人）以（用）钱币乞之。父利（认为……有利）其然（这样）也，U（每天）扳（拉扯，此有强要的意思）仲永环谒（到处拜访）于邑人，不使（让）学。余闻（听说）之也久。明道中，从（跟从，跟随）先人（指作者死去的父亲）还家，于（在）舅家见之，十二三矣。令（让）作诗，不能称（符合，和称）前时之闻（传闻）。乂七年，还口（从）扬州，复（又）到舅家问焉（代仲永的情况）。口：“泯然（消失的样子）众人矣！”二、文学常识：《伤仲永》选口《临川先纶文集》,是作者因惋惜方仲永而写的

7、一篇发人深省的短文。作者是_工安石（人名），字介甫，号半山，是唐宋八大家之一。三、翻译：1、父界焉，借旁近与Z。父亲对此感到诧界，就近借來写？的工具给他。2、自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。从此指定物詁让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。3、邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。同乡的人対他感到很惊奇，渐渐地用寬客的礼节款待他的父亲。有的人用钱来买他的作品C4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。父亲认为这样是冇利的，每天强拉着仲永到处拜访同乡的人，不让他学习。5、令作诗,不能称前时之闻。让他作诗，（丐出来

8、的诗己经）不能与从前的传闻相称了。6、“泯然众人矣！”（他的才能）已经消失净尽，已经成为普通的人了。四、内容理解：1、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：⑴指物作诗立就，其文