小学语文五年级上册“选词填空”练习

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1、小学语文五年级上册“选词填空”练习急切急迫相同点：都有“紧急，不能拖延”的意思。不同点：“急切”强调时间紧急，心情迫切。“急迫“突出的是严重得必须马上办理，不允许拖一点儿时间。选词填空：1＞我一个在家很害怕，地盼望妈妈赶紧回来。2、车厢内的易燃物体泄漏，情况,必须马上疏散附近群众。鼓励激励相同点：都指“采取方式使人振奋、增强信心”。不同点：“鼓励”强调给予劲勉，使兴奋而努力，很常用，使用范围及方法灵活。“激励“强调用语言使其感情冲动，增加勇气或信心，多作书面语，在程度上也较重。选词填空：1＞在老师的下，我的学习成绩提高了。2、北大女孩刘默涵的事迹着我们努力学

2、习。忽略忽视相同点：都有“应该考虑到的事情而没有注意”的意思。不同点：“忽略”侧重于表示遗漏而没有全面照顾到。“忽视”强调不在意。选词填空：1＞因为解题时我了一个条件，所以得到的是错误的答案。2、我们看事情要全面，不可任何一个方面。呐喊呼喊相同点：都有“大声叫喊”的意思。不同点：“呐喊”指大声叫喊以助声势，或以发泄自己的情感。“呼喊'指大声地叫喊，不含“助威”的意思。选词填空：1＞每一个中国人都为北京奥运的成功举办摇旗02、小女孩和妈妈起散了，她大声着。慈祥安详相同点：都表示“神情从容、和蔼”。不同点：“慈祥”侧重于神态、神情，多形容老人。“安详”侧重外表平

3、静，动作从容不迫，也可以用来形容死者。选词填空:1＞这个做了一辈子好事的老人走完了她人生的最后一程,辞世O2、杨树下，的爷爷在给我们讲有趣的故事。干涸干枯相同点：都表示“没有水或水很少”的意思。不同点:“干涸”一般只形容河滩、湖泊,且程度比“干枯”深，指完全枯干。“干枯”表示范围广，可指皮肤、草木等。一言辨异：今年南方出现了严重旱情，的河道随处可见，甚至路旁的树木看上去都一副的样子。宽敞宽阔相同点：都有表示“范围或面积大”的意思。不同点：“宽敞”侧重于宽阔、敞亮，多指建筑物等。“宽阔”是面积宽广，广阔，只适用于具体的事物。选词填空：1＞新教学楼建成了，教室明

4、亮，大家都很喜欢。2、平坦的马路上，行驶着来往的车辆。机警机灵相同点：都有“机智、灵活，反应快”的意思。不同点：“机警”强调的是警惕性，对情况变化觉察快。“机灵”强调有智慧，突出灵活伶俐。选词填空：1＞一个人出门在外，要一些。2、小明真是一个的小鬼。坚硬坚固相同点：有“硬，结实”的意思。不同点：“坚硬”强调硬，非常结实。“坚固”强调牢固，形容事物不容易松动破坏。选词填空：1＞这座假山是由很多的石头堆积成的。2、我们门前的古板桥已经很多年了，仍然很柔和柔软相同点：都是形容词，都表示“软和”的意思。不同点：“柔和”侧重人的感受，温和、不强烈。“柔软”侧重于形容物

5、，表示不坚硬。选词填空：1＞月色下，她的房间透出的灯光。2、奶奶为我新做了一床棉被，很o抉择选择相同点：都有“挑选”的意思。不同点：“抉择”突出下定决心做出的选择，多用于书面语。“选择”指在众多选项中挑出适合的，使用范围比较广。选词填空：1,两条完全不同的生活道路摆在眼前，他无法02、他考大学时了自己喜欢的专业。爱慕仰慕相同点：都有“因喜欢而敬仰，愿意接近”的意思。不同点：“爱慕”强调喜爱，多用于人，也可用于事。“仰慕”强调对值得敬重的人敬仰。选词填空：1＞今天叔叔对已久的那位女孩表白了。2、在今天的科学报告会上，孩子们见到了已久的科学家。信赖信任相同点：都

6、有“相信，不怀疑”的意思。不同点：“信赖”强调信任并依靠。“信任”强调相信而敢于托付，却并不一定去依4Wo选词填空：仁通过这么长时间的交往，我觉得张磊是个值得的朋友。2、这条流浪狗用充满的目光看着我。模仿模拟相同点：都有“仿效、照着做”不同点：“模仿”侧重表示照着样子做。“模拟”侧重表示预告设计而后再现或演习。选词填空：1＞她着老师的舞蹈动作，很快就学会了。2、昨天，飞行员们进行了飞行。伤害损害相同点：都有“使受到损伤”的意思。不同点：“伤害”一般用于身体或思想感情。“损害”多用于事业、利益等。选词填空：1＞我们不能随便别人的感情。2、他的行为了公司的利益，

7、所以被开除了。耽误耽搁（搁置，停留）相同点：都有“因拖延而误事”的意思。不同点：强调的是错过时机而造成误事。突岀的是搁置一段时间，多用于口语。选词填空：1＞他生病了还要坚持上学，生怕功课。2、由于连降大雪，他们回家又了几天。敬仰敬重相同点：都有“尊敬、敬佩”的意思。不同点：“敬仰'突出对尊敬的人的仰慕，心中怀有敬意。“敬重”突出对尊敬的人的重视，可以用于同辈之间。选词填空：1＞爷爷是个战斗英雄，让人O2、他很有才华，朋友对他都很磨炼锻炼相同点：都有“在艰难困苦的环境中提高能力”的意思。不同点：“磨炼”强调的是在艰难的环境中接受考验，使自己坚强“锻炼”强调的是

8、在生活中提高能力。选词填空：1＞在逆境中更能够一个人