课题计划(李腾凯)

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1、课题研究方案李腾凯、王明皓、陈俊霞(1)课题的表述与界定：新建本科院校学生创业教育和实践研究(2)研究的背景、目的、意义：研究背景：随着我国高等教育社会化进程加快，新建本科院校异军突起，这些学校办学具有自身特色，多以建立应用型木科高校为目标。学生文化基础与重点高校相比较为薄弱，教职人员结构述有待完善，教师素质有待提高，学校管理方法继承升本之前的部分模式，理科类专业在实施教学中侧重学生专业技能的培养，文科类专业则过于偏向理论教育。学校在就业导向上以服务地方经济为主，以单纯就业为主，以面向考研为主。在指导和服务学生创业方面不够重视或者只注重理论教育

2、而忽视实践锻炼。就一定程度而言，这类学校学生相对重点木科院校学生一方面缺乏扎实的专业知识，另一方面又缺乏就业综合能力。这种状况导致学生在就业和考研上都或多或少遭遇歧视。在自主创业方面，他们有强烈创业愿望，但实际行动少，技术含量低，成功率低。对于这些问题，社会学校和学生需要重视,并通过各方面努力有效解决，因为这也是当前解决大学生就业问题的重要组成部分。研究目的意义：通过本课题研究需要达到深刻理解新建本科院校学生创业问题，分析其原因，为社会学校学生本人提供相关参考和指导的目的。首先，国家和社会可以认识到创业服务的不足，在具体方面制定更加完善的政策；

3、其实学校可以改进教学过程的缺陷，丰富教育内容，转变教育思维，把创业实践性教育融入课堂，通过创业启发教育，创业理论教育，创业实践教育，创业行动服务的结合切实做好学生创业工作，营造学校创业文化；再次学生可以认识到自身在学习过程中的不足,通过课题提供的方法进行自我教育和锻炼，把自身创业能力提升到新台阶，并且能在毕业后积极行动起来。研究综述：关于大学生创业问题研究已有悠久历史，但是国家新建本科院校是近些年的重大事件，对这类学校学生创业问题的研究没有凸显，具有较强针对性的研究比较少，但也不乏一些重要研究成果，其中有朱珠的《新建本科院校学生的创业现状分析及

4、思考》一文，文章分析了新建本科院校学生的创业现状，分析了影响新建本科院校学生创业的因素，并提岀许多改变新建本科院校学生创业现状的建议。同时在郑秋的《浅谈新建木科院校创业文化培育》中突出学校的创业文化建设。但是这些研究不是过于笼统就是太抽象，忽视了创业教育过程中的问题和创业教育的实践性。我们认为教育成效单纯停留在理论是不行的，必须激发学生的创业行动，提升学生创业能力，而这些也不是通过构建一个学校的创业文化就可以达到的效果。因此本课题特别强调新建本科院校学生创业教育和实践的研究，希望通过研究能够使社会、新建木科院校和学牛获得启示。研究的特色或突破点

5、：大学生创业问题研究已经十分深入，并且取得重大理论和实践成就，但是对于新建本科院校学生创业的具体研究则比较薄弱，而且更多只是停留在理论层面，在创业教育和具体实践方面没有提出十分有效的可操作性的方法。本课题将突出创业教育的实践性，突出教育过程的操作性。研究上釆取分类法，分层法，分步法有机统一，保证研究的科学性。通过研究可以给社会学校学生提供具有实际意义的指导，而不仅仅是理论方法。因此本课题具有问题新、方法新、角度新、效果新的特色。（3）研究范围：以衡水学院在校木科学牛的创业教育和实践为研究范围，综合运用分类法、分层法、分步法等基本调查方法获取相关

6、数据。并且对最近年份高校学生社会群众创业现状进行研究，突出典型，探索普遍性规律。（4）研究内容：1•新建本科院校创业教育状况和学生特点研究2•社会群众创业和大学牛创业典型案例研究3.现阶段创业领域以及创业途径和方法的研究4.学校在创业教育和学生在创业实践中的问题研究5.实践性创业教育理论研究和在学校屮推广方法的研究（5）研究方法：文献研究：将现有有关新建木科院校学牛创业教育和实践的资料收集起来，结合社会上创业的普遍规律，认清新建本科院校学生的特点和教育过程的特点。调查研究：对衡水学院在校本科学生进行抽样调查，分类和分层相结合，对学生状况进行深入

7、调查，通过学生的反馈了解创业教育的现状和问题，就实践性教育问题向学牛征求意见。个案研究：对社会上具有代表性的个人创业案例分析，对个别具有代表性的本科院校创业教育实践案例分析，总结一些经验和规律，结合新建本科院校自身特点进行修改和补充。行动研究：通过前几步的研究得出创业教育和创业实践的一些理论，将这些理论通过宣传活动的形式在学牛之中普及，希望增强学牛的创业意识和行动上的积极性，希望学校和教师能弥补在管理和教学过程的不足和缺陷。（6）研究对象：新建本科院校在校生和毕业生衡水学院大学生就业创业课程创业成功和失败案例（7）研究程序：第一阶段（准备阶段）

8、：1.收集资料。包括已有的相关研究成果、大学生创业相关资料、新建本科院校创业课程设置和实施现状等一系列最新资料。2•开题。构思整个课题计划，撰写开题报