[复习]中小学教师专业发展调查问卷

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1、中小学教师专业发展调查问卷尊敬的老师:您好！为了进一步了解我市在岗教师专业发展的现状和需求，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查。本次调査将给教育行政主管部门的管理决策提供依据，希望您协助我们做好此项调杏工作，并对您提供的支持和帮助深表谢意！请您如实填写，不必署名。填写此问卷大约需耍占用您20分钟时间。下列各题，请选一项适合您惜况的序号填写在题前的括号内，如无特别说明，每一个问题只能选择一个答案。一、您的基本情况：()1.您目而主要从教的学段：A.学前教育B.小学C.初中D.高中()2、您任教的学科：A.语文

2、B.数学C.英语D.物理E.化学F.生物(科学.自然)G政治(思品)H历史I.地理J.信息劳技K.体育.音乐.美术L..其它()3.您的教师专业技术职称(注：小学高级相当于中级职称)：A.未评E.初级C.中级D.高级()4、您的学历：A.大专B.木科C.硕士及以上()5.您的年龄：()A.30周岁及以下B.31-40周岁C.41-50周岁D.51周岁及以上()6、您的教龄：A」・3年B.3-5年C.6-10年D」l・20年E.21・30年F.30年以上()7.您现在校内的兼职:()A.班主任E.年级组长C.教研组长D.团

3、队干部E.处室主任F.校级干部()8、您任教班级数：A.1个B.2个C.3个D.4个E.5个及以上()9.您每周课堂教学课时数(课表内的课时，不含兼职工作量)A.1-5B.6-10C.ll-15D.16-20E.21节及以上()1()・您觉得自己的教学工作蜃：C.不是很A.超，我工作很吃力感觉疲惫B•满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作大，正好，有学习、发展的时空D.不多，工作很轻松，还可适当增加()11.您获得的称号：A.特级教师B.市级名师、C.市学科带头人D.市骨干教师E.县骨干教师F.县教育教学单项标兵、能手G.

4、无H.(其它，可填写)()12.您対从事教师这一职业的态度：A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E很不满意()13.您是否愿意担任班主任：A.非常愿意B.愿意C.一般D.不愿意E.很不愿意()14.对学习困难的学生您愿意为他们进行义务补课吗：A•非常愿意B.愿意C.—般D.不愿意E.很不愿意二、您的学习进修情况：()1、您的主要阅读方式：A.网络B.书籍()2、您的主要阅读动因：A.为备课B.为完成任务C.提高素养D.爱好消遣()3、您每天业余时间的阅读：A.不足半小时B.0.5-1小时C」小时以上()4、您每年购买书

5、籍的支出:A.不足100元B.100元・3()0元C.300元以上()5、您购买新书的最主要渠道：A.常逛书店B.同事推荐C.报刊网络介绍()6、您的专业教学类报刊订阅：A.不订B」・2种C.3种以上()7、您的个人藏书:A.不足100册B.100-300册C.300册以上()8、您的主要阅读内容：(可多选，请按频率高低排列)A.教学参考B.小说C.教育理论D.文史哲E.时政经济金融F.休闲消遣()9、您对学校图书馆的利川与评价：A.新书刊较多、经常借阅B.新书刊较多、无暇借阅C.需要的书刊很少、基本不去借阅D.很少去(

6、)1()、您H前正在参加的培训进修有：A.硕丄在职研读B.研究牛课程班研读C.教师继续教育240培训D.业余时I'可学科专业知识培训E.业余时间其它证书考证培训F.其它()11、您未来准备参加的培训进修有：A.硕士在职研读B.研究生课程班研读C.教师继续教育240培训D.业余时间学科专业知识培训E.业余时间其它证书考证培训F.其它12、您对教师阅读现状的意见和建议：三、您的教学与科研情况：()1、您最近三年以來开设公开课(研究课、示范课)的情况是：A.无B」次C.2次D.3次E.4次F.5次以上()2、您的备课方式用得最

7、多的是：A.集休备课B.广泛参考，備采众长C.根据学牛实际，自己设计D.基本按教参组织教学()3、一堂课结朿后，您通常采収的后续策略是：A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学半対本节课的意见D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计()4、您最近三年以来发表的论文：A.无B.1篇C.2篇D.3篇E.4-5篇F.6篇及以上()5、您的获奖论文最高等次：A.全国级B.省级C.市级D.区级()6、您主编或参与编写的书籍：A.无B」种C.2种D.3种E.4种及以上()7、您最近三年以来负责或

8、参与课题：A.国家级B.市级C.区级D.校级E.未参加8、关于公开课、撰写论文以及课题研究対教师专业发展的作用，您有意见和建议是：四、您的教研及培训情况：()1、教研组(备课组)每刀组织研究活动的次数是：A.无B」次C.2次D.3次E.4次F.5次以上()2、您的师徒结对悄况是：A.无B.相互听课交流频繁C.较少听课