[教学设计]关于愿望作文素材

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1、愿望作文一个少年的漂流瓶我有多少个愿望，似夜空的繁星不可计数，多得可以装满满几百、几T•个漂流瓶。当我上一年级时，老师计我说说我的愿望。我说，在未來的某一天，人们都可以安然地亨受牛活，不必为牛活而奔波，一切灾难都不复存在，这是我的愿望。老师轻轻抚摸着我的头，阳光一般的手指让我感到温暧。她轻轻地说：“你真是一个天真无邪的孩了！”后來，我上三年级了，老师让我把我的愿望写在纸上。我写道，我长大后要当个诗人，写出很多很多优秀的作品，让人们把它们当做鲜花一样去欣赏。我还要用笔在口纸上舞蹈，讣风带着思绪的清香四处E扬，这就是我的梦想。

2、老师看后，微微-•笑，眼晴和蔼地咪成一条缝。她缓缓地说：“你真是一位浪漫的小诗人！”再后來，我上五年级了。老师让我把我的愿望写成一篇作文。我记叙下來的是，我要努力学习，奋发图强，要让口己成为强者，笑傲“文坛”，永不言败，不断创造新的辉煌，这便是我的理想。当作文发下来时，鲜红的9()分仿佛在朝我招手，一旁的批语更使我充满了无限的希望。那句话是：“相信你会创造新的辉煌！”而现在，老师要求我们谈谈我的愿望时，我却只有平平淡淡的一句话了——我希望我能每犬微笑，每大努力，每犬进步。当我说完后，老师漆黑的眸子注视看我，好久好久，他意味

3、深长地说了一句话：“也许，质朴的愿望，才是最美好的愿望吧！”顿了顿，他又说「'也许你的愿望在不断地降低，但是，你愿望的质量却在不断地升级。”当我把那最质朴的愿望放进去,看着它口山地在人海的波浪间漂流吋，我的心境是平和的,因为我知道最质朴的愿望，往往是最美好的。(陈浩然)亲爱的同学，当你和我一起阅读了陈浩然同学的作文后，你有怎样的感触呢？人的一生会冇很多的希望，大的，小的，远的，近的，刚刚萌生的，久已远去的，当我们一天天长大，希望也变幻着色彩和调子。仔细阅读，我们读出了小作者的成长，他在一个个希望中口渐成熟。其实，我们每一个

4、人的心就是一只漂流瓶，因为我们的心屮总是满载着憧憬、希翼和企盼。漂流瓶是希望和心愿的代名词。讲一讲一、审题：区分话题与命题“我的希望漂流瓶”是作文的主题，也对以说是写作的话题。写作的主题、话题与作文的命题有何区别呢？主题、话题和对于命题而言，更为宽泛，有更广阔的写作自由度，可以说是给了作文一个大的方向。命题是作文的题目，要求就要更严格些，对写作的限制会更多些。写好主题式话题作文，首先耍准确领悟话题的内涵，把准方向，如“我的希望漂流瓶”这个话题的关键词是“希望”，作文只要围绕“希望”这个主题，其他的则可以自由选择和发挥。接着

5、，我们就要锁定“希望”，好好解读。何谓“希望”？话题“希望”是个大的概念,远大的人生理想、小小的美好心愿以及追寻的生活愿景都属于希望的范畴。审题就是耍扣住题意，把写作的范围最大化，给自己一个宽广的写作空间，这样才有可能选出好材料，为写出好作文打下基础。二、选材：用好望远镜和显微镜准确审题为写好作文打下了坚实的地基，地基的深度往往决定了大厦的高度。万丈高楼平地起，好的选材是成功的一半。选材，我们耍善于用好望远镜和显微镜。所谓用好望远镜的意思是，选材首先要有一个辽阔的视野，正如举起望远镜，把所有能写的材料尽收眼底，让思绪海阔天

6、空，自由驰骋。让我们静下心來，进行一次心灵的盘点：自己的心屮都有哪些希望呢？回到过去，例如有一位同学以“我多想回到儿时”为题写作，希望回到天真烂漫的童年，做一个无忧无虑、毫无顾忌的孩童，做想做的事，说想说的话。遥想未來，抒写白己的理想，例如有一位同学痴迷网页制作，小小年纪的他己经拥有H己的网站，设计精美，功能强大，点击率高，他的理想就是成为一名网络精英，能够取得像谷歌和百度那样的超凡业绩。纵横世界，每一个人心中都冇一个大我的悄怀和小我的世界，所以社会的热点、焦点问题往往拨动着少年的心弦，有些人、有些事虽远在犬涯，却牵引着我

7、们的目光。静观己心，当夕阳西沉，当夜色阑珊，我们静静地处在桌両灯下，让心海沉静下來,仔细梳理自己心中的愿望，冇的同学希望自己能够拥冇一个星期八，那是一个没冇补课、没有作业的加于口己的节日，有的同学希望口己能够一觉睡到口然醒，让红火的太阳一直照到屁股，再悠然醒來，有的同学屛假的愿望是要去童话世界九塞沟，看看那迷人的五彩池……哎呀，可写的实在太多了呀！那什么叫用好显微镜呢？面对琳垠满目、林林总总的材料，我们不能雾里看花，乱花迷眼，而要善于沙里淘金，慧眼识精，去伪存真。那就是要学会把所有选择的材料放在显微镜下审视一•帝，权衡利弊

8、得失。如大家都很关注环保，很多同学都选择这方面的内容來表达心中的愿望，于是有的同学便会这样考虑：坏保的主题虽好，但如果大家都写，出现撞午现彖,选材雷同，作文就不能脱颖而出，独树一帜了。所以当我们人致确定了选材示，不要匆忙动笔，应该左顾右盼、瞻前顾后，再作定夺。三、构思：画好蓝图，搭好脚手架如何构思呢？说