[教学设计]人教版四年级语文下册知识点整理(超全)

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1、人教版四年级语文下册知识点整理一、作者作品等文学常识。1、《记金华的双龙洞》是著名作家丄t圣陶_先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》O2、《万年牢》作者是新凤霞；《小英雄雨来》的作者是管桦；《生命生命》的作者是一杏林了；《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。3、海伦•凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事o5、我国古代也有许多神话故事，如：女蝎补天、

2、精卫填海、夸父追日。6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。二、课文理解及原文填空。1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。大海一一波澜壮阔西湖一一水平如镜泰山一一峰峦雄伟香山一—红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树

3、红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上，人在画中游”。这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。5、《尊严》一课使我明白：做人要做一个有尊严的人。6、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份

4、关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。7、自然之道就是指人自然的规律,它告诉我们不能破坏人自然的规律。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鹤眼见到手美食丢掉，只好颓丧地飞走了8、人们由蝙蝠身上得到启示,发明了雷达;从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”;从鲸的身上得到启示，发明了流线型船体,这样的科学就叫仿生学。9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们，要和平不要战争,表现了中国孩子热爱和平的思相感情。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟,讣明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!10、读了《触摸春天》

5、一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了。11、《生命生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个事例告诉我们要珍惜生命,虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。]2、《花的勇气》，激励我们：在人牛的道路上，要不怕困难，勇往直前。13、《两个铁球同时着地》让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们要学会独立思考。]4、《全神贯注》，告诉我们无论学习或是做事都耍有全神贯注的

6、态度。15、学习《鱼游到了纸上》，我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下來,像姑娘绣花那样细致。16、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从基本功入手，勤学苦练。]7、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。18.《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大，不可战胜的。19、学了《“打扫”森林》，我明白了要维护大口然的生态平衡。20、《乡下人家》一课使我了解到：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。有些人家，还在门

7、前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊,他们依着时令，顺序开放，朴素中带着儿分华丽，显出一派独特的农家风光。三、人物特点：哈默：自尊口强杰克逊大叔：善良、富有爱心惧小英雄雨来：热爱祖国机智勇敢小温迪：富有爱心，关爱他人战权威普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲正义感《万年牢》的父亲认真实在《父亲的菜园》屮的父亲：勤劳执著文成公主：聪明美丽小夜莺：机智勇敢，临危不安静：热爱生命热爱生活伽利略：善于思考敢于挑赫拉克勒斯：富有同情心和聋哑青年：做事勤奋专注吕蒙:热爱学习手不释卷纪昌：虚心好学勤学苦《中彩那天》中的父亲：诚实守信!1!1

8、、《独坐敬亭山》（唐李白）一一抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。①众鸟高飞尽，孤云独去闲。诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。②相看两不厌，只有敬亭山。这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。2、《望洞庭》