第三部分第二单元文化传承与创新阶段质量检测

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1、第三部分第二单元文化传承与创新单元检测一、单项选择题（每题2分，共66分）1.（2010-苏州棋拟）世界上最长、工程量最大的运河中国京杭大运河将于2014年申报世界文化遗产。下列对“文化遗产”认识正确的是（）①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②是人类共同的文化财富③是人类生存和发展的基础④其存在不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用A.①②B・①②③C.①②④D.①②③④解析：③表述错误，舍去；①②④是对文化遗产的正确认识。答案：C2•吉祥文化是中国人特有的一种文化，在中国

2、民间器物如首饰、绣品、木雕、瓷器上,都可以看到吉祥文化的符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们（）①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化③中华文化正在成为世界性文化④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩A・①②③B・①③④C・②③④D.①②④解析：“吉祥文化是中国人特有的一种文化”体现了①；“中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化”体现了②④；中华文化是世界文化的重要组成部分，③错误。答案：D3.（2010-苏州棋拟

3、）我国改革开放和经济社会又好又快发展的生动实践，人民群众锐意进取、奋发有为的创造活力，为文化艺术创作提供了广阔舞台和丰富素材。这表明（）A・社会实践是文化创作的源泉B.人民群众是文化艺术作品的直接创造者C・实现文化创新，需要博采众长D・文化创作的成果要服务于社会实践解析：本题考查文化创新的源泉，A符合题意；B说法太绝对；C、D两项与题意不符。答案：A4.2009年10月300,国家汉办主任许琳宣布，目前，我国已经在全球87个国家和地区建立了280多所孔子学院和200多个孔子课堂。中华文化“走出去”取得了显著的成果，但在强势

4、外来文化的冲击下也面临着严峻的挑战。要更好地“走岀去”，必须大力推进文化创新，为此要（）①摒弃传统，从头开始②面向世界，博采众长①继承传统，推陈出新④立足于社会实践A・①②③④B.①②③C・①③④D.②③④解析：本题考查文化创新的途径等知识。①认为文化创新要摒弃传统、从头开始的做法是错误的。答案：D2009中国“俄语年”和2010俄罗斯“汉语年”借助文化的载体——俄语和汉语在中国和俄罗斯的传播，进一步深化两国间的文化交流，夯实中俄友谊的民间基础。据此回答9〜10题。5•中俄两国互办“语言年”，发展文化交流的事实表明（）A・

5、各民族文化之间差异在缩小B.两国政府和人民的价值观趋同C・大众传媒是现代文化传播的手段D.社会制度不同的国家能够互相借鉴，互利双贏解析：A、B两项表述错误，C项与题意不符，D项符合题意。答案：D6.2009年11月17日晚，由中国江苏省苏州昆剧院精心排演的昆曲剧目《浮生若梦》亮相位于法国巴黎的联合国教科文组织总部，精彩的表演令各国观众“大开眼界”。昆曲是（）①中华文化的集中表现②具有明显地域特征的地方文化③中国传统文化的重要标志④中华传统文艺的重要组成部分A.①②B.②③C・①③D.②④解析：中华文化的集中表现是民族精神，

6、①错误。中国传统文化的重要标志是传统建筑，③不选。②④表述正确且符合题意，故答案为D。答案：D7•尊重文化多样性首先要（）A・学习外来优秀文化B.尊重本民族文化，培育好、发展好本民族文化C・远离外来文化，发展本民族文化D.遵循一律平等的原则解析：本题考查对教材基础知识的掌握；B符合题干要求。A、D与题干要求不符，C观点错误。答案：B8•“烽火连三月，家书抵万金。”随着现代技术的飞速发展，感情的交流、信息的传播越来越多地通过网络或者发送短信来实现，年轻一代对“拇指文化”更是情有独钟。对此理解不正确的是（）A.文化传播总是要通

7、过一定的媒介才能实现B.文化传播具有历史性C•网络等现代传媒正逐步替代传统媒体D.现代传媒的出现丰富了文化传播的手段解析：现代传媒的出现并不意味着传统传媒的消失，因此C项错误，入选。答案：C9•“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜；江山代有人才出，各领风骚数百年”。这首诗所包含的关于传统文化的正确认识有（）A・传统文化必然会随着时代的发展而过时被抛弃B.新的文化必然会战胜和取代传统文化C・传统文化在社会实践的基础上随着时代的发展而发展，不断推陈出新D・不同时代的文化之间是相互独立的解析：A、B、D三项表述均不正确，舍去。答案：

8、C10•潮州茶文化是岭南茶文化的重要系列，而尤以“功夫茶”著称。潮州“功夫茶”，起于明代，盛于清代，成为潮州地区饮茶习俗的文化现象，是潮州饮食文化的重要组成部分。“夜枕乡井土，日饮功夫茶。”潮州人钟爱功夫茶就像他们对潮州的钟爱一样，家家户户至今都保留着泡功夫茶的习俗。对传统习俗应这样理解（）①传统习俗具