第十六章财政政策与货币政策

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1、大连民族学院教聚学院名称：系（删细：教师姓名：经济管理学院经济贸易系张树安职称：教授课程名称：宏观经济学选用教材：西方经济学简明教程课程性质：必修选修授课学期：2008年一2009年第2学期教学周数：16周（自第1教学周一第17教学周）授课对象：经济学07级1・4班授课学时：48学生人数：125授课地点：—综B301大连民族学院教务处印制大连民族学院敕案单元名称：第十六章财政政策与货币政策授课学时：6学时通过系统地学习财政政策和货币政策的内容、作用机理，使学生掌握财政政策和货币政策的作用范围、作用方式和政策效

2、果分析，学会运用宏观政策工具科学调节经济运行的方法，了解财政政策和货币政策的局限性和应注意的问题。1、教学重点：讲授财政政策对经济的口动稳定器的作用机理和乘数的作用机理;货币政策作用机理（货币政策乘数的作用）和三个重要工具，即再贴现率政策、公开市场业务和法定准备金率，以及它们的作用方式和作用大小。2、难点：财政政策与货币政策混合使用，对总需求和总供给的动态影响的机理。结合国内外经济发展小的实际问题，运用宏经济政策的成功和失败的案例，说明科学运用宏观经济政策的必要性和重要性，使学生有兴致去准确地把握合理使用宏观

3、经济政策的基木理论和实践。一、简释下列概念：口动稳定器、权衡性财政政策、功能财政、周期平衡预算、公债、充分就业平衡预算、挤出效应、再贴现率政策、公开市场业务。二、简答题1、是否比例所得税率越高，税收作为口动稳定器的作用越大？2、平衡预算的财政思想和功能财政思想冇何区别？3、财政政策效果和货币政策效果的决定因索主要有哪些？4、什么叫财政政策和货币政策的混合使用？三、计算题见教材第十五章习题第1、2、3、4题高鸿业：《西方经济学》，屮国人民大学出版社，第十五章、第十六章。伊伯成：《简明西方经济学教程》学习指导：第

4、十五章。系（教研室）审核（签字）：审核日期：2009年3月日（主要审核是否符合教学大纲.教学日历）教学基本内容第十六章财政政策和货币政策采用板书与多媒体结合教学第一节讲授2学时。财政政策和货币政策是西方国家进行总需求管理的两大慕本经济政策;西方经济学家认为，这两大经济政策的作用和效果可以通过分析TS-LM模世得到清笼的说明。因此，本章重点阐述如何运川1S-LM模型分析财政政策和货币政策的效果问题。第一节财政政策及其效果财政政策(fiscalpolicy)是政府运用支出和收入來调节总需求，以控制失业和通货膨胀并

5、实现经济稳定增长和国际收支平衡的広观经济政策。自动稳定器(automaticstab订izers)是指国家财政预算屮根据经济状况而门动发生变化的收入和支出项II,如税收、转移支付、蝕低生活保障金等。税收，尤其是比例所得税是最重要的一个自动稳定器。当经济繁荣，通货膨胀率较高时，税收会随人们收入增加而自动增加，这样，人们税后的可支配收入上升幅度就会小于收入增加的幅度，从而使消费需求增长自动得到抑制。反之，反向调节。政府转移支付是又一自动稳定器。当经济出现衰退和萧条时，劳动者失业增加，有条件领取失业救济金和其他福利

6、费的人数增加，这就可以抑制人们可支配收入下降，进而抑制消费需求下降。反之，反向调节。最低生活保障金也是自动稳定器。当经济出现衰退和萧条时，劳动者失业增加，工资收入减少，达到最低生活保障金发放标准的人数就会增加，这也是可以抑制人们可支配收入下降，进而抑制消费需求下降。挤出效应(effectivenessofcrowdingout)指当政府增加支出或减少税收时，货币需求会增加，在货币供给既定的情况下，利率会上升，私人部门(厂商)的投资会受到抑制，产牛•政府支出挤出私人投资的现象。假设货币需求L=0.2Y,货币供给

7、M=200,消费函数C=90+0.8Y，税收T=50,投资I=140-5r,政府支出从G=50增加到G=70o是否会产生挤出效应。解：LM：0.2Y=200Y=1000IS：Y=(90-0.8X50+140-5r+50)/(1-0.8)=1200-25r令：LM=IS则有：1000=1200-25r解得：r*=8Y*=1000(严为均衡利率，Y*为均衡收入)I=140-5r=140-40=100当：G=70IS：Y=(90-0.8X50+140-5r+70)/(1-0.8)=1300-25r令：LM=IS则有

8、：1000=1300-25r解得：r*=12Y*=10001=140-5r=140-60=80依据上述条件可在图15・l(a)和(b)中表现挤出效应。1008001000图15"⑻和(b)挤出效应挤出效应的人小关系到财政政策效果的人小，而影响挤出效应及财政政策效果人小的因索主要有两个：一是，利率的变化：二是，私人投资对利率变化的敏感程度。笫二节讲授2学时功能财政思想-•反上述平衡预算政策观念，主张财