张宗岗试卷分析报告

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1、2015-2016九年级历史试卷分析报告九年级历史王庄三中张宗岗九年级下学期历史期中考试试卷分析王庄三中：张宗岗-、试题分析木次历史试题总的來说综合性强，知识的涵盖面广，难易程度适中，题型也较全面，分为选择题、组合列举题，材料分析题、综合探究题，做到了与中考题型相吻合，试题灵活，能考出学生的水平，是一份成功的期末调研试题。二、试卷分析学牛答题情况和试卷中出现的问题分析:（一）单项选择题学生出错率较高的试题有1、6、9、19几个试题。第1小题,试题将吒卩度河流域”与俩河流域”的位置颠倒，学生产生错误，将答案选择为c。第6小题是出错率较高的题，原因是学生识图

2、能力较差，将阿拉伯数字与象形文字、楔形文字相混淆，导致选择错误答案a或d。第9小题，选项中，正确的选项涉及到三大工人运动,超出了课本范围，学生无从作答。第19小题，学生做题不认真，不能认真审题，将“最早”与'最大‘相混淆。（二）组合列举题21题出错原因：图1和图2的出错率较高，学宀把两者写反了，所以对应的时间与创立地区、创始人都出错了。原因是图1的图片学生就没有见过，而冃图片也不典型，导致学生无从判断是哪种宗教;图2的图片，因为印刷的原因有点模糊，学生也是无法做出判断，所以导致出错率较高。22题出错原因：第1小题学生没有审清问题，只答“何行业”不答“何时

3、”，还有的学生将棉纺织业的“棉”错写成“绵”。第5小题是问蒸洽机乍有何意义，学生错答成蒸汽机的发明有何意义，导致失分。第6小题学生对于“如何评价该历史事件”审题不清，不知道应该从哪方面答题，导致失分。（三）材料分析题出错率较高的试题是③⑥小节。②材料中提到了帝国，但没有提到共和国，学生没有注意到，因此产生错误。⑥材料中提到了''乂从中国传入朝鲜和日本”，但结论是对日本影响也很大，学生难以判断，不知是对还是错。（四）综合探究题出错的试题及原因：第1小题，60%的同学只答一个美国独立战争，没有回答美国南北战争，答案不全。第2小题，“八十七年前”指的哪一年，出

4、错最多。第3小题，“根本原因”与'根本问题”的表述差异，学生分不清，“根本问题”是维护国家的统…，而非废除黑奴。25题共8分，大多数学生只能得到2-3分，这道题是这份试卷中综合性和难度最大的题，学生看不懂问题，不会从材料中找结论，以后一定注意多对学生进行做题技巧的训练。:•、采取措施1•夯实基础知识，狠抓基本技能。对于最基本的知识，淀要重点落实，让学生掌握准确无误。就学生答卷的总体情况来看，选择题是失分较高的题，满分和高分的试卷很少，所以在复习的过程中，还是要突出注重对基本知识点的落实，进而提高基本技能。2突出学科主干知识的掌握与活用，注重以小专题纵横向

5、整理归纳知识。学习的第-•阶段要着重把握主干知识的内涵和外延，与其他历史事件的联系，构建学科知识网络体系。建议以精读课本、背诵检查为主。第二阶段的小专题知识归纳复习，老师指导学生精选专题进行归纳练习，学会围绕主干知识设置专题，学会如何进行专题归纳。第三阶段可以以问题为中心组织复习，着重加强应用知识解决问题能力的培养和训练。3•加强材料处理与材料题的训练强化"论从史出，史论结合”的观念和基本方法。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，对材料中出现的新的观点的敏感性，能最大限度提取有效信息。引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前盲、引文岀处的信息

6、，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。