[试题]六年级分层训练测试题(二))

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1、分层训练测试题（二）班级:姓名：学号：分数：1•更上层楼。（1）对对了。A.“梅破蕊”对“”。B.“荷香

2、•里”对“”。C.“剥橙香透甲”对“”。D.“鸡声茅店刀”对“”。E.“雪里江山美”对“”。F.“风声雨声读书声，声声入耳”对“”。G.“天增岁刀人增寿”对“”。H.“七八个星天外”对“”。I."枯藤老树昏鸦”对“”。J.“李白爱山爱水”对“”。K.“年年岁岁花相似”对“”L.“宁为玉碎”对“”。M.“雾锁山头山锁雾”对“”。N.“一•夜五更，半夜二更有半”对“”。O.“翠翠红红，处处莺莺燕燕”对“”。（2）填上合适的名言警句。A.看到好刖友考试得满分后骄傲的样子，我想对他说：B.分别在即

3、，面对伤感不已的好刖友，我想对他说：C.小组合作时，王铭处处小瞧他人，主观臆断，我想对他说：D.邻屈的男孩经常说话不算数，我想对他说：E.有人嘲笑我小小年纪，想得比天高，我想对他说：A.同学遭到打击，灰心丧气时，我想对他说:B.马路上，有人翻越护栏，横穿马路，我想对他说:C.学习吋，同桌不勤奋、不刻苦，我想对他说：D.小强总写不好作文，我想对他说：E.哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：2•小考在线。（3）根据提示填恰当的俗语。我们常把外强中干的人比喻为纸老虎，把两个人一明一暗、一唱一和配合行动称为（）,把口不识丁的文盲叫做（）。（4）填人名，补全歇后语。（）人摆空城计——化险为夷（）败

4、走华容道一一不出所料（）的居处——开门见山（5）练习接对偶句，让你的思维更敏捷。仿照句子，完成下面的对偶句。例：万水T山——五湖四海老虎不怕山高——鱼儿不怕水深尺有所短——菜刀越磨越快——好花不浇不盛开——（6）在横线上写出下列对联歌咏的古人的名字。①写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。②草堂留后世，诗圣著千秋。（7）对联也叫对子、联语，是我国独侑的一种文字形式，讲究形式相对，意蕴隽永。试为下面一则上联对出下联。上联是：山清水秀风光好下联是：（8）对联是我国的国粹。下面两副对联，来源于某商场出伟货物的货架上。请写出货物名称。①用之则明形悬口月，配之如意洞察乾坤。货物：②右军五字抬身价，诸葛三军

5、仗指挥。货物：（9）请按对联耍求将下列四句话整理搭配成两副对联。春夏秋冬春为首红梅正报万家春梅桃李杏梅占先绿竹別具三分景第一副：上联：下联：第二副：上联：下联：（10）福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚（11）请你用所知道的对联知识对对联。某餐厅门口贴着一副对联：上联是：盘屮餐粒粒皆辛苦，弃之可惜下联是：,量力而行（12）明代文人徐渭,曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书,好读书不好读书。”请扼要解释这副奇联的意思，并谈谈你的感悟。感悟：（13）默写o①,焜黄华叶衰。（汉乐府

6、《长歌行》）②孤舟蓑笠翁，。（柳宗元《江雪》）③,万里长征人未还。（壬昌龄《出塞》）④些小吾曹州县吏，。（郑板桥《墨竹图题诗》）⑤留连戏蝶时时舞，。（杜甫《江畔独步寻花》）（14）综合运用，古诗积累。①填上月份。A.人间（）芳菲尽，山寺桃花始盛开。B.五原春色归来迟，（）杨柳未挂丝。②填上鸟鸣。A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋（）洲。B.I口时王谢堂前（）,飞入寻常百姓家。③填上成语。A.九州生气恃风宙，（）究可哀。B.小楼昨夜又东风，故国（）月明屮。（15）下面四首古诗都含有我国民间的传统节令，诗中所表示的节令及它们的排列顺序正确的一项是（）。①去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。②

7、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。④爆竹声中一岁除，春风润送屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。A.①元宵节②七夕③清明节④春节B.①元宵节②七夕③重阳节④春节C.①春节②元宵节③重阳节④七夕D.①元宵节②清明节③重阳节④春节（16）填空。①于丹说：交到好朋友，等于给白己打开了一个最友善的时间，能够让白己的人生具有光彩。请写出古代诗歌中表现友情的句子：,。②在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如干-安石的“春风又绿江南岸，”，苏轼的“但愿人长久，”。③我国的古诗作品

8、非常多，其屮也不乏充满哲理的诗句。如苏东坡《题西林壁》一诗中“，”就说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明的道理是0④我们知道每年月的第二个星期口是母亲节，我们屮华民族是最注重孝敬父母的民族。古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗写下来：O⑤“春种,秋收”让我想到这样两样农具：楼、镰刀。⑥李贺借马来抒发H己为国建功立业情怀的诗句