[重点]科学七年级上册复习提纲

《[重点]科学七年级上册复习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七年级科学（上）复习提纲第一章测量内容仪器单位换算关系长度刻度尺（米尺）米(m)1千米=1000米1米=100厘米二1000毫米1米二10“微米二"纳米体积刻度尺（米尺）、量筒、最杯立方米（m3）1立方米二1000升1升=1000毫升1毫升二1立方厘米质量犬平（托盘天平）千克(kg)1千克二1000克1吨二1000千克温度温度计摄氏度（°C）1、科学要研究各种自然现象,并寻找它们相应的答案。实验是进行科学研究最重要的环节。2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器,仔细观察各种实验现象,正确记录实验现象和所测数据,并进行分析,作岀结论。3.单凭人体感官对半物做出的判断是有局限性的。4.测量是

2、一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。5.长度的单位是一米,固体体积的常用单位是立方米,液体体积的鸽用单位是一升和毫升。6.常用的长度测慣工具是刻度尺。7.如何正确使用刻度尺？（使用询要估计被测物体的长度，选用合适的工具）1）放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。2）看正确：读数时视线要跟尺血垂直,不可斜视，若斜视就会偏人或者偏小3）读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。（准确值+估计值）4）远正确：在记录测量结果吋，数值后而要注明所用的单位。8.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯,读数时视线耍打量筒壁垂直,与液面相齐，并以液

3、面层的下沿读书。9.如何测量不规则物体？（排水法）10.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围（最大刻度、量程）、c最小刻度11.物体的冷热程度称为温度。12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩14•温度计的使用方法及注意事项有哪些？（1）先要估计被测物体的温度；（2）再选用合适的温度计（不能超过温度计的量程，,体温计不能用来测热水的温度）（3）把温度计放入被测物体里（要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁）（4）读数.（读数时不能把温度计拿出來读:读数II寸视线要与温度计内液面相卩）15.冰水混合物的温度是0°C,标准大气压下，水沸腾时的温度是100°C。

4、16.常用的温度计侑液体温度计（水银或酒精）,-8°C的读法:零下8摄氏度，-8°C读法:零下八摄氏度。体温计的测量范围:35°C—42°C,最小刻度0.1匕17.体温计的特点:内径很细，玻璃泡上方冇段特别细而fl•弯曲的管，水银柱可在此处断开。.作用①这样使得其可以拿出来读数;②如果一个人温度测过之后一定要电一下才能用••如果不电温度只会升不会降。女口：某体温计的读数是3&5°C,没甩过就给正常的人测屋体温则测虽后读数是38.5°C；但给39.（TC的人测时读数就是39.0°C体温计为什么可以离开人体读数或体温计在结构上与一般温度计有什么不同的地方？（内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲

5、的体温计为什么比一般温度计精确？（玻璃泡容积较大，且内径很细。）18.质量是用来表示物体所含物质的多少。物体的质量是由物体本身决左的,它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。19.实验室测质量的仪器是一托盘天平,它的结构冇哪些？P131页20.如何正确使用托盘天平？调平：①把天平放在水平桌而上。②把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处③週节横梁一端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时天平调平衡了。注：若指针偏向分度盘中央刻度线左边（左边大，右边小），则把平衡螺母向右移；反之向左移。称量：④把被测物体放在左盘里，用镶了向宜盘里加减祛码（从人到小）⑤等祛码加到指针离分度盘中央刻度线不多

6、时（在中央刻度线左边），应向右移动游码（此时不能移动平衡螺母），直到天平再次平衡，⑥这时右盘里的祛码的总质屋加上游码的指示值，就等于被测物体的质虽。注：若物体和耘码放错位置，则物体质量=祛码总质量一游码的指示值，称量完毕：⑦用蹑子将琏码逐个放回祛码盒内注意：①不能用手去触摸天平托盘和祛码②祛码用蹑了拿取，轻拿轻放③不可把潮湿物品或者化学药品总接放到天平上，可放在纸上（各放一张）或烧杯中称量。④使用前要估计被测物体的质量，不能超过天平的量程（称量范围）24.科学探究的过程:捉出问题——建立猜想和假设——制定计划——获取事实与证据——检验与评价-交流与交流。第二章1、牛物与非牛物的区别：是否有应

7、激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、是否进行物质交换等。2、植物与动物的主要区別：（获取营养的方式不同）动物——直接摄取食物；植物——能利用光合作用白己制造营养物质。3、（动物）分类时，必须依据一定的特征进行;山于分类的依据不一样,分类结果也不一样。4、根据动物体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物5、脊椎动物按从低等到高等分为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类6、鱼类的共同特点是生活在水