“国培计划”2013年调查问卷

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1、关于黑龙江省“国培计划(2013)”远程培训项目调研回访的商榷函各地市教育局:为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》文件要求,落实按需培训,强化实践性培训,激发教师参训动力,贴近一线教学实际,创新培训模式,切实提高远程培训的针对性和实效性,同时为深入了解黑龙江省“国培计划(2013)”一中西部农村中小学教师培训项目的进展情况,总结具有当地特色的好经验与好做法,宣传推广好的典型,及时发现并现场解决项目中存在的问题,推进“国培计划”远程培训项目的顺利进行,黑龙江省国培计

2、划远程执行办公室与远程承办机构的国培项目专家组拟定于11月110-11月15日,对黑龙江省国培计划远程培训项目的执行情况进行调研回访,相关事宜如下:一、调研回访的目的深入了解黑龙江省“国培计划(2013)”远程培训项目的进展情况,及时发现问题并解决问题,改进并完善服务;督促学情不好的地区,总结具有当地特色的好经验与做法,宣传推广好的典型,并向省项目办汇报各项目的进展情况,以便推进黑龙江省“国培计划”远程培训项目的顺利进行。二、调研回访的内容1.各项目地市的工作情况1)各级组织机构是否落实并有专人负责此项

3、工作;2)本省远程研修总体进展情况;3)采取了哪些行之有效的组织管理措施和政策措施;4)如何采取有效措施确保学情有效提高。2.参训情况、主要做法和经验1)学员的参训情况、好的经验、面临的主要问题;2)班级辅导教师的学科活动组织情况、好的经验、面临的主要问题;3)各级管理员的管理情况、好的经验、面临的主要的问题。3•问题与建议1)项目进展中存在哪些突出困难和问题?2)对于项目的实施有哪些好的建议?三、调研回访的形式中国教师研修网将组成调研回访小组,深入调研地市/县区,通过听取汇报、召开各类人员代表(项目办

4、负责人、管理员、校长、教研组长、班级辅导教师、学员)座谈会、深度访谈、问卷调查等形式,多层次多角度地了解各类远程培训的实施情况和相关需求。调研地区参会人员:市级管理员、县区管理员、班级辅导教师、指定6-10名学员代表附:调查问卷黑龙江省国培计划远程执行办公室2013年11月4日“国培计划(2013)”醫霧农村中小学教师远程培训您好!欢迎您参加项目实施情况调研!本问卷旨在了解项目的实施状况。问卷不署名,所有数据仅供研究使用。说明:本问卷涉及黑龙江国培远程培训项目,分为共性题目和个性题目。请个人依据提示分项

5、目分角色如实填写。非常感谢您的合作!第一部分1.您所在区域:A.省()B.市()C.区县()2.您所在学校类别:—B,_E—A.小学B.初中C.高中D.完全中学E.九年一贯制学校F.十二年一贯制学校G.其他3.您的执教岗位(多选):A.教师B.年级主任C.教研组长D.备课组长E.屮层干部F.校级领导G培训者4.您在此次项目屮的身份:_AA.学员B.班级辅导教师C.市级管理员D其他5.您过去是否参加过远程培训:—AA.是B.否6.您参加本次研修的意愿:AA.非常强B.强C.一般D.弱E.非常弱7.您认为影

6、响教师远程网络研修的因素和主要困难是:_AA.思想观念问题B.领导重视不够0.教师技能问题D.缺乏相应的推动和鼓励政策E.设施设备不好F.工作繁重第二部分分角色填写♦班级辅导教师角色/关于教学支持服务。1.研修网能够定期组织专家进行集中答疑,组织效果好—非常同意—非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意2.研修网教务人员能及时发布培训重要通知,学习提示及各类教务教学活动引导—非常同意非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意3.研修网通过网络会议、研修指导手册、常见问题汇总等方式对您进行训后跟踪指导,不断

7、提高您的网上学习指导能力非常同意—A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意4.研修网安排客服人员在线值班,及时解答您在管理屮的问题—非常同意非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意/关于平台支撑。5.平台推优功能强,能够在显著位置呈现优秀简报、研讨话题、优秀作业、优质资源等—①非常同意①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意6.网络平台运行稳定,打开速度快,视频播放流畅①非常同意①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意1.平台导航清晰,布局合理,便捷操作—①非常同意-①非常同意②同意③一

8、般④不同意⑤非常不同意2.平台管理功能完善,能够有效支持您的协作组或班级管理辅导工作_①非常同意_①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意/关于组织管理。3.本地教育部门为您组织开展线上与线下指导活动提供有效支持—①非常同意—①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意4.区域项目管理人员通过各种平台和手段,如QQ群、电话等,经常与辅导教师进行交流,了解培训情况,协调解决难点问题—①非常同意—①非常同意②同意③一般④不同意⑤非常不同意5.您

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