“不忘初心、牢记使命”主题教育心得汇报

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1、“不忘初心、牢记使命”主题教育文章“不忘初心、牢记使命”主题教育已经开展了一段时间，期间我学习了党的历史和新中国发展历史，结合实际认真研究领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质，有针对性、目的性地探索新时代教育工作应当把握的最新理念和教学方式，不断加强自己的师德师风水平，希望就此为做好今后的工作储备知识技能、提升职业素养、提高道德境界。首先我必须承认，人无完人、金无足赤。虽然一直以来我都保持着进取上进之心，坚守“身正为师、学高为范”的教条，在各方面都严格要求自己，力图通过各种方式提高自己，但客观来说我仍然在很多方面有这样或那样的缺点，所以我必须更加勇敢

2、地正视自己，剖析自己，一如既往地不断提高自身素质。新时代师牛关系是平等的，讲究双向互动，要求我们把学牛当作教育的对象，同时当作教师人格不断完善的参照。老师要满怀爱心和责任心，拿捏好关爱学生与严管学生的分寸。回想遇到一些顽劣的学生时，我可能处理方式过于急躁，难免恶语相击、小施惩戒,认真反省后又觉得这种做法过于粗暴，从长远看会对学生的心灵造成不可挽回的伤害。为人师表，一定要对学生一视同仁，尊重所有学生的人格，体现在语言上就是要文明包容，特别是要尊重关爱所谓问题学生，这是对老师职业素养的基本要求。多年来我从事思品学科教学工作，自认为做到了热爱学校，热爱伟大的教育事业，在工作中

3、尽职尽责，无愧于自己的获得，无愧于学生家长的期望。认真备课上课，我觉得这是一名老师的基本职责。在这个过程中，我琢磨新大纲新精神，深刻理解教材上的细微变化，努力从落实重点、难点寻找突破口，把一些先进、科学的教学方法用于课堂教学中，运用好多媒体等现代教学手段，虽然这样花费的时间精力更多，但是学生们的收益也更大，毕竟一次丰富而快乐的学习会让他们产生深刻的记忆，学生们也在合作交流探究中慢慢提升了发现创新的能力。批改课内外作业，我做到认真负责，这样能够了解学生对知识点的掌握程度，了解学生上课学习的认真程度，然后有根据地进行反馈，特别是可以对问题学生进行个别辅导。在工作的时候，由于

4、个性和脾气使然，教学工作有时受情绪支配，存在对学生不耐烦的问题，其至对某些特定学生产生了偏见，我要在主观上找原因，在客观上下功夫改掉这个毛病，用教育的初心纠正自己的不足之处。对照主题教育的要求，我也查找了自己在作风方面的问题，总的方面我认为是合格的，但是还是有作风不够深、不够扎实的问题。主要是服务意识还不强，在工作上有时对问题学生和后进生缺少应有的耐性，当然这个问题上面也讲到了，这需要长期在实践中克服。同时也存在只是满足于完成教学任务的工作心理，虽然对教育教学的新理论学习研究了，但是成果不多，运用于教学实践的成效不明显，与学生实际情况结合得不够好。对于犯错的学生，工作责

5、任心有减弱的倾向，不能立刻与家长取得联系、开展沟通协调，不能深入地与学生交流谈心，对学生的意见和想法关注不够。身为教师，自己的言行举止会对学生产生深远的影响，这种影响不是一时的，而是潜移默化的，所以我要在做表率上下功夫，时刻注意自己的德行，自律自省，以身作则。在工作中，我一直坚持廉洁从教，坚守高尚的道德情操，自觉抵制社会不良风气，从来不向家长和学生索要财物，也从來不用职务之便推销辅导资料或者校外培训课程，同时也不在外从事有偿家教服务。我的教师之路还很漫长，为学生和家长服务的机会还很多。但光阴如白驹过隙。我要把握好时间，改正不足，充实进步，不辜负自己身为人民教师所肩负的历

6、史使命，为实现中国梦而继续奋斗。