改革开放以来党内集中教育演进的逻辑特征

《改革开放以来党内集中教育演进的逻辑特征》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、改革开放以来党内集中教育演进的逻辑特征［摘要］作为党的优良传统，开展党内集中教育，是对广大党员进行马克思主义理论教育的有效形式，是解决党内存在的突出问题、加强党的自身建设的重要措施。改革开放以來，中国共产党集中教育以鲜明的主题从-个维度体现出党的自身建设的状况，从整党到党的十九大后开展的“不忘初心，牢记使命”主题教育，循着其演进的历史逻辑，可以揭示出党内集中教育演进的逻辑特征：问题导向性、理论自觉性、价值定向性和模式创新性。［关键词］改革开放：党内集中教育：历史演进：逻辑特征自延安幣风运动起，中国共产党逐步形成了适时地开展党内集中教育活动的优良传统。开展党

2、内集中教冇，是对广大党员进行马克思主义理论教育的有效形式，是解决党内存在的突出问题、加强党的自身建设的重要措施。在党的思想政治建设和作风建设过程中，尽管集中教育只是其中的-种方式，但由于其特点鲜明，能够淸堤地休现党在不同时期自身建设的状况，因此揭示党内集中教育演进的逻辑特征，对于把握党内集屮教育的规律很有裨益。改革开放以来，党内集中教育共开展了6次：1983年幣党、1998年以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育、2000年农村“三个代表”重要思想学习教育活动、2004年以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教冇活动、200

3、8年深入学习实践科学发展观活动及其延伸性的创先争优活动、2013年党的群众路线教育实践活动及其延伸性的“三严三实”主题教育和“两学一做”学习教育。党的十九大提出以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。纵观改革开放以來党内集中教育的历史演进，突出体现为以下逻辑特征。一、党内集中教育演进的问题导向性改革开放之初，中国共产党重新确立了解放思想、实爭求是的思想路线，秉持马克思主义问题意识的理论品质，决不回避前进屮的问题。历次党内集中教育不断演进的问题导向性体现在找准问题、分析问题和解决问题的有机统一上。第一，找准问题是党内集中教育的前

4、提，改革开放以来历次集中教育皆着眼于党性党风问题，有着明确的问题导向性。1983年胳党，用3年时间对党的作风和组织进行一次全面整顿，淸理“三种人”，《中共中央关于整党的决定》开宗明义指出，“儿年来我们党在紧张地进行上述一系列的工作和斗争的过程中，还来不及针对党在思想、作风、组织各方面存在的许多问题进行全面、系统的整顿。对党员的教育还进行得不普遍、不充分。十年内乱的流證还没有肃清”{1}。改革开放Z初，党内存在的问题比较多，但突出的就是整顿“三种人”，因此整党的任务是统一思想，整顿作风，加强纪律，纯洁组织。随着改革开放进入攻坚阶段，经济发展正处于关键时期，国

5、际局势出现种种新变动，以“三讲”为主要内容的党性党风教ff,点明了当时相当一部分领导干部的思想政治素质不适应或者不完全适应形势任务要求的主要表现。21世纪初，专门在农村开展的“三个代表”重要思想学习教育活动，针对"一些基层干部素质不适应新形势新任务的要求,存在着一些不符合共至损害农民群众利益的问题”{2},特别强调“乡镇党委要重点解决冇的干部作风不实、方法简单粗暴、不安心在基层工作等问题，坚决纠正虚报浮夸、强迫命令、用公款大吃大喝、铺张浪费等不良风气。县（市）部门耍端正服务思想，重点解决'门难进、脸难看、申难办'和'吃、拿、卡、要'等问题，真心实意地为基层

6、和农民办实事”{3}。随后的保持共产党员先逬性教育活动，认真分析了当时党内仍然存在的问题，其中谈道：“一些党员干部爭业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脫离群众的问题比较突出。一些党员领导干部思想理论水平不高，解决复杂矛盾的能力不强，冇的共至以权谋私、腐化艷落”{4}o2008年《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》指出，“也要消醒地看到，一些党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，对科学发展观理解还不深：一些领导干部的思想、作风和能力素质与科学发展观要求还不适应；一些影响和制约科学发展的问题还比较突出，保障科学发展的体制机制还

7、不够健全”{5}。十八大以后，党的群众路线教育实践活动瞄准形式主义、官僚主义、享乐主义和齊靡Z风方面存在的突出问题。十九大捉出要在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，正是针对党的队伍中一些人已经忘却了“我们党为什么出发，站在什么样的历史方位，向哪里出发”的问题，警示共产党人要不断校正航向，对标对表。第二，分析问题是党内集中教育的中心，改革开放以来历次党内集中教育都是结合不同时期找准了党性党风问题，以马克思主义立场观点方法來提炼主题。改革开放之初的整党，分析了“实行对外开放、对内搞活经济的政策是完全正确的，但在这种新的历史条件下，资本主义腐朽思想和封建主

8、义残余思想的影响和侵蚀有所增加，我们为抵制、克服这种侵蚀而进行的工