教案设计-陈婷敏-初中英语八年级-unit-7-topic-1-2018年春季第9周

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1、教案•陈婷敏•初中英语八年级-Unit7Topic1-2018年春季第9周Unit7FoodFestivalTopic1Wearepreparingforafoodfestival一、教学目标(1)语法：1•宾语从句Ithink(that)Icansellnewspapers.Iknow(that)heisaCanadianathlete.Iknow(that)youneedmoneytobuildanewschoolforyourvillage.Idon'tknowif(whether)itisimpolitetoeatwithyourarm

2、sorelbowsonthetableinAmerica.Itsaysyoulikethefood・Couldyoutellmeif(whether)itispolitetospeakloudlyatthetable?2.副词的比较级和最高级Michaelcutsmorefinelythanshe.Icookedthemostcarefully.Themoreregularlyweeat,thehealthierweare.(2)功能和话题：1•谈论食物的种类。2.谈论中、西餐的制作过程和方法。First...Next...Then...Aft

3、erthat...Finally...3.谈论吃西餐的方式。4.谈论不同国家的餐桌礼仪。5.谈论健康的饮食习惯。6.学会看着菜单点菜。7.知道用何种餐具进餐。Howdoyoueatfriednoodles?Iusechopsticks.8.表示邀请的句子。MayIinviteyouto…？Wouldyouliketo...?6.学写邀请函。(1)情感态度：1.有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。2.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任条。3.遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助。4.在生活中接触英语时，乐于

4、探究其含义并尝试模仿。5.对祖国文化能有更深刻的了解。6.乐于接触并了解异国文化。(2)学习策略：1.在学习中善于记要点。2.在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。3.注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。4.积极参与课内外英语学习活动。5.在课内外学习活动中能够用英语与他人交流。6.在交际中注意到中外交际习俗的差异。7.注意牛活中和媒体上所使用的英语。二、教学过程SectionASectionA需用1课时。重点活动是la、2和3o教学Fl标：1・培养学生乐于助人的品质。1•谈论筹集资金的方法。2.谈论如何为食物节做准备。教学过程：第一步

5、：复习回答下列问题，讨论如何帮助别人。老师问:Ifsomeoneisintrouble,whatwillyoudo?Ifsomeoneneedsmoney,whatwillyoudo?Ifsomeoneneedsmuchmoney,whatwillyoudo?老师引导学牛用下面的句式回答这些问题。学生回答：IthinkIwill....第二步：呈现1.教师向学生出示一张Daniel的照片，学习新单词和短语：hearof,Olympicwrestlingchampion,university,village,successful把这些单词写在黑板

6、上。2.老师把Daniel的故事讲给学生听。DanielIgaliisaCanadianathlete.HewasborninNigeria.HeisanOlympicwrestlingchampion.Now,heisstillauniversitystudent.HewantstobuildaschoolforhispoorvillageinNigeria.Butheneedsmoney.3.播放录音，学生听la回答下面的问题。WillKangkang'sclassmateshelpDanielIgali?Whatwilltheydo?第三

7、步：巩固1.播放录音，让学生跟读并模仿。2.读la对话，完成lb。3.两人一组活动，老师把重点句型写在黑板上，让学生看着表演“的对话。完成lc。第四步：练习1•做第2部分，小组活动。让学生讨论问题：Whatdoyouthinkthechildrenshouldprepareforthefoodfestival?然后教师询问:Doyouthink(that)thechildrenneedtowriteasong?学生1:No,Idon'tthinkso.学生2：Yes,Ithinkso.学生一个一个回答问题，练习宾语从句。2•做第3部分，小组活动

8、。教师：HowcanyoumakemoneytohelpDaniel?分组讨论，将结果写下来并向全班汇报。学生1:Whatdoyouthinkyouc