教师编招考心理学教育心理学部分测考试试题

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时间:2019-03-25

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1、教师编招考心理学教育心理学部分测试题一、单项选择题(1分/I题)1、()的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒2、将人格分为内向型和外向型的是()A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰徳3、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()A、华生B、加徳纳C、皮亚杰D、斯腾伯格4、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()A、皮亚杰B、加徳纳C、斯腾伯格D、戴斯5、乔姆斯基提岀的语言获得理论是()A、强化学说B、先天决定论C、相

2、互作用论D、循序渐进论6、以下屈于非智力因素的是()A观察力B记忆力C意志力D思维力7、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()A归因B印象C自我认知D态度8、根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()A能力B努力C任务D运气9、我国出版的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作()A《教学心理学》B《教育心理学教科书》C《教育实验心理学》D《教育实用心理学》10、儿童心理发展先具体后抽象属于儿童心理发展的()A.阶段性B顺序性C不平

3、衡性D差异性11、形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12、下列现象中,属于学习的是()A.成熟带来的行为的持久变化B.由于疲劳造成的活动效率的降低C.-朝被蛇咬,十年怕井绳D.肌肉受到伤害引起的行为变化13、心理学家()提出把学习分为八个阶段,即动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。A.加涅B.奥苏贝尔C.伊利D.布鲁纳14、下列说法不止确的是()A人类的学习是以获得间接经验为

4、主B人类的学习与动物的学习有本质上的区别C人类所有的学习都是高级的学习D学生的学习是人类学习的一种特殊形式15、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是()A.条件反射是否受到直接强化B.新的S-R联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.强化物与反应同时出现16、实际教学屮,教师的突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试)不利于学生的学习。这种做法的依据是学习的()A.准备律B.练习律C.效果律D.刺激17、根据加涅的学习层次分类,比概念学习低一层的学习是()A.信号学习B.规则学习C.辫别学

5、习D.言语学习18、某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()。A•他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段19、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类这里发生的学习是()智慧技能)D・榜样示范)消退A.言语信息B.态度C.动作技能D.20、班杜拉社会学习理论的一个核心概念是(A.认知矛盾B.习俗水平C.观察学习21、见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是(A.强化B.惩罚

6、C.逃避条件作用D.22、胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的()理论观点来加以解释。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退23、行为塑造和行为矫正的原理和依据是()A.操作性条件作用B.经典性条件作用C.精神分析理论D・认知理论24、观察者因看到榜样受到强化丽如同自己也受到强化一样。这称为()A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化25、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视

7、片的消极影响,根据班杜拉的社会学习理论,适当的做法是()A避免学生观看这类影视片B对有模仿行为的儿童进行说理教育C影片中尽量少描写反面人物D影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”26、关于学习理论,格式塔学派强调()A.环境与教育的作用B.主体与客体的相互作用C.整体观和知觉经验组织的作用D.分析与比较的作用27、强调的是学习过程,而不是学习结果,要学生亲自参与所学知识的体系建构,自己去思考,自己去发现知识的学习方式是()A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习28、为了打击社会的不良行

8、为,国家常用“杀一做百”的做法。其理论依据是()A.操作性条件反射理论B.经典条件反射理论C.社会学习理论D.期待惩罚理论29、提出学习过程应始终以人为木,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是()A・罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D斯金纳30、()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义31、儿童碰触了高温物体后,他就理解了“烫”这个

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