教师授课计划(汽车机械基础)

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1、2015—2016学年度第一学期年级：汽修15秋・3班科目：汽车机械基础教师：陈华超一、本学期教学目标和任务：本课程本学期教学目标及耍求：知识目标：掌握常用的机械工程材料类型、牌号、力学性能。理解公差与配合的原理并掌握常用量具与量仪的正确使用。理解汽车（机器）常用机构的工作原理、结构特点、运动特性等；理解汽车典型零件、通用零件的结构、参数等；掌握基本的液压与气压基本知识。能力目标：具有查阅、检索相关技术资料的能力，掌握相关的技术标准。掌握正确判断工程材料和选择工程材料的能力。掌握正确使用量具与量仪进行技术测量的能力。能正确识别机械零件及常用机构的能力。能对常用机构进行

2、工作原理和结构分析。能识别常用的液压与气压元件并对简单液压与气压系统进行正确分析。有一定运用和维护机械、传动装置的能力。素质目标：培养学生较强的工程意识及创新能力，合作、表达能力，自我管理能力、学习能力、分析问题的能力，形成严谨细致的工作作风。二、教材分析：《汽车机械基础》汽车检测与维修技术专业的一门必修的专业基础课，是学生从事汽车机械系统检修等工作所必备的基础知识。本课程以理论教学为主，在教学过程中，结合本专业实际，运用多媒体教学和现场参观、汽车零件部件拆装等教学手段和方法，使学生对汽车机械基础教学内容有■•个基本的理解和掌握。三、本学期教学指标（所教班级单元测验和

3、期末考试合格率、优秀率)：本学期所教汽修15秋-3班教学指标：(1)单元测验合格率75%以上，优秀率20%以上。(2)期末考试合格率75%以上，优秀率20%以上。四、提高学生素质、学习能力和专业技能的措施：1•重视学生差异,注意因材施教教学过程的组织和顺利进行不仅耍依据学生的生理，心理发展年龄特征，重视他们的共同发展水平和变化趋势,而且还必须考虑到学生的个别差异，因材施教，使学生都能掌握好实训操作的技能技巧，都能得到发展。因此我在教学中对于技能掌握较慢的学生，在不影响整体进度的情况下放慢速度，以使他们充分地对操作技术理解和领会。另一方面要帮助他们提高动手能力，使他们逐

4、步赶上全班学生实训操作的进度，达到完成教学的目的。2.设置一定的难题，培养学生独立思考能力在课题的讲解过程中，教师把本课题该讲的知识都要讲解清楚,并且要把本课题实训操作的重点,难点都要着重强调，然后进行实训课题操作演示；同学们都能按着教师演示动作进行实训操作，同学们操作时教师应巡回指导，也就是所谓的“做中教，做中学”。在这当中,教师要有意识的把操作中的难题留给同学们自己来解决。五、教学方法和措施：1•教学方法(1)学生为主体以机械设计为主导，从常用材料、制图、力学分析、机械零件传动、液压传动等诸多方面明确汽车机械基础知识，使学生更深一层次的了解汽车的内部传动与工作，并

5、且培养他们的主动学习的能力。(2)教师为主导不断地指出本课程的学习目标，适时的总结知识，弓I导他们巩固知识；深入了解学仝的弱项，学习中的难点！争取做到各个知识点各个掌握。(1)主次分明教学法由于本课程难度较大，应该为学生指点出知识的重点和次重点、，有利于他们对知识的掌握，培养他们分析零件结构的能力，为今后更多专业课程的开设打好基础。2.教学手段课堂理论教学中利用教材、图片、视频等多媒体讲、授结合；通过理论学习和实践操作，较好地掌握汽不机械基础基本知识。3•课堂实践汽车机械基础以课堂实验实训与课堂讲授交叉或同时进行，根据内容耍求可以先现场观察，再理论教学；也可以先理论教

6、学，后课堂实验，或现场对实物进行拆分讲解。通过实践证明，课堂实验实训的增加，大幅度地降低了学生学习难度。六、教学进度表：（另页）教学进度表2015-2016学年度第一学期教师姓名：陈华超课程名称：汽车机械基础班级：汽修15秋・3班周次序号章节名称及主要内容授课节数作业、实验、考核备注11第一章绪论2自编作业2第二章第一节金属的力学性能326页习题123第二节钢的热处理常识326页习题24第三节常用的金属材料2口编作业35第三章第一节工程塑料263页习题16第二节其它非金属材料363页习题347第四章第一节互换性与标准化概念2自编作业8第二节公差的基本术语及定义380页

7、习题259第三节测量技术基础5自编作业610第五章第一节平面连杆机构3自编作业11第二节凸轮机构2102页习题1712第三节间歇运动机构2102页习题3813第四节螺旋机构3102页习题4914第六章第一节齿轮传动的特点、运用与分类5122页习题21015期中考试51116第二节渐开线直齿圆柱齿轮5122页习题51217第三节渐开线直齿圆柱轮传动3自编作业18第七章第一节齿轮系分类与功用2□编作业1319第二节齿轮系传动比的计算5h编作业1420第八章第一节带传动特点及类型5136页习题11521第二节链传动5136页习题41622第九章第一节键联结