教务处2015学年第一学期工作总结

教务处2015学年第一学期工作总结

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1、临安市天目山镇藻溪小学2015学年第一学期教务处工作总结一、指导思想学校教学工作以“智慧藻小,幸福人生”办学愿景为指导,以课堂教学改革为突破口,以提高教学质量为工作重心,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范教师教学行为;强化师资,提高教师教科研水平;优化质量,促进学生学业提高和全而发展;坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,使学校的教学工作迈上一个新的台阶。二、主要工作:(-)规范办学行为,减轻学生负担全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面发展,严格执行课程计划,切实规范办学行为。学校教务处将认真执行课程计划,开齐开足课程,保证学生每天40活动的体育活动时间,规范学生的资料。通过学

2、校自查,发现之前尚存在部分教师挤占技能课以及部分学科教师专业化不足的现象。针对这些情况,我校在木学期调整部分教师的课程,所有任教语、数、英、科不同时兼任该班咅、体、美学科,同时还要求专职教师进专用教室上课,要求对学生科学实验开出进行登记,学校进行考核。本学期,随着全国学籍系统的联网工作,我校加强了学生学籍管理工作,针对我校外來务工子弟占多数的实际情况,在全体班主任老师的密切配合和辛勤努力下,切实做好了学生的学籍信息登记、筛查、建档、管理工作,积极发挥学生学籍管理系统这一平台的作用,做到学生各项信息都有据可查,认真做好转学、休学等学籍变动管理工作,真正发挥了学籍系统的作用。(-)向课堂要效率,以

3、管理促质量严格按照市教育局的工作要求,结合学校实际,认真落实各项教学常规。1・严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处不定期对教师的上课情况进行抽查,严格督促教师口觉按课表上课,严禁私口调课或侵占技能课等现象发生。2•认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化了教师对学生的服务意识,不但要讣学生学好,还耍讣学生学得轻松。(1)备课,本学期釆用了集体备课与个人备课相结合的两种形式,教师以年级学科组为单位,在开学前先制定好本学期的教学计划书,要求对木学期的教学计划、进度以及各单元教学重难点、典型题例进行整理与明

4、确。在集体备课的基础上教师可以资源共享,但共享的教案使用者必须有二次备课与教学反思的环节。学校统一要求每门课都必须备课进课堂,行政与教研组长进行随堂听课形式检杳备课,杳教师上课内容与备课内容是否相符。为了切实提高课堂效率与学业质量,本学期我校教务处重点关注了课堂后10到15分钟的练习吋间,针对我校外来务工子女人数多,冋家作业质量不高,教务处要求教师每堂课在备课吋要预先设计好课堂练习的内容,留一定时间用于学生的作业练习,让学生在课堂上一种高效率的状态下完成冇效练习。这样既对我们教师的课堂捉出了更高的要求,也从另一个层面减轻了学生过多的课业负担。(2)上课,不私自调课,如需调课必须经教导处同意。按

5、吋上下课、不迟到不早退、不随意离开课堂,造成事故一票否决。不体罚、不变相体罚学生,不侮辱学生,不把学生推出课堂,造成严重后果一票否决。无特殊情况不坐着上课、不接听电话,任课教师积极做好学生学习常规的培养工作。精讲精练,努力捉高课堂效率。体育课不得出现放羊式教学,学生在分组练习与口由练习时不得脱离教师视线,音乐、美术专职教师要在专用教室上课,并有记录。一个学期下來,所有教师都能严格执行教务处的要求,严格按照日课表执行教学计划。(3)本学期我校结合上级教育部门规范办学,科学提质的要求,对作业布置及批改捉出一定的要求:布置作业,耍以适量性、可行性、冇效性和可测性为原则,耍求教师精选习题,精心批改。不

6、符合课标要求、无须掌握的作业不布置,学生可做可不做、重复的作业不布置,绝人多数学生做不出来的作业不布置。量要适当,要兼顾到不同层次的学牛,课内练习要当堂完成;教师布置作业要做到“有发必批”、“有批必改”对作业中存在的普遍性的错误要及时讲评、及时补救。严格耍求学生按时、独立完成作业,做到书写清楚,卷而整洁。(4)在课外辅导上,我们要求学生要明确学习内容,教师耍及时辅导,辅导要重点做好“两头”:对学冇余力的学生要设法帮助他们进一步提高,加强优秀生的培养。对学习有困难的学生要采取各种措施进行帮助,使他们达到基木教学要求。(5)考核,严格控制考试次数,坚决不搞题海战,不得排名,考试结果要及时分析,及时

7、反馈。3.教导处对任课教师进行月考核,在每月的月底对教师进行常规考核,发现问题以温馨提示的方式发整改通知书。期末,汇总毎刀考核,对教师进行总考核。(三)加强学习,提升教师素质1.加强教学管理,做到有计划、有落实、有总结(1)学期初教务处组织各教研组制定了教学活动计划并加以落实,及时分析、反馈学科教学情况,提出学科教学改进的意见。(2)不定期了解各个年级的教学,及时总结和反馈教学情况,寻找整改策略,

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