教学案例李时珍备课魏银萍

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1、李时珍执教者:团结新村小学魏银萍教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文的主要内容,体会李时珍一心为病人解除痛苦而学习的好思想,学习他不怕艰辛编写《本草纲冃》的坚定意志,以及严谨的态度和忘我的精神。3学习作者通过写李时珍的事迹、言行来表现李时珍的性格、品质的方法。教学重难点:1读课文,想画面,感受当时的情景。2了解李时珍的事迹、言行,从中感受李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想和编写《本草纲目》的过程中表现出的严谨的态度,忘我的精神。教学准备:课件。一.导入同学们,通过上节课的学习,我们已经知

2、道李时珍是明朝杰出的医学家和药物学家,他编写了一部伟大的著作《本草纲目》。请大家把这句话读一读。(出示句子)李时珍是明朝杰出的医学家和药物学家,他编写了一部伟大的著作《本草纲目》。那么,这么伟大的一部著作他是怎样写出来的?今天我们继续学习李时珍,齐读课题。二.学习第三自然段1.我们知道李时珍22岁时就开始给人看病,为什么李时珍决心重新编写一部比较完善的医学书呢?请同学们放声读第三自然段,用笔划岀旧的药物书中的缺点。1.谁来读一读旧的药物书中的缺点?请大家齐读一遍.2.下面,请同学们把本节课的读书要求读一读,

3、希望能牢记在心中使用在课堂上。读书要求:读句子抓重点词语谈体会3.现在,请大家读句子,边读边体会标重音词的含义,看谁能归纳出(概括出)旧的药物书的缺点。出示句子:他发现旧的药物书有不••少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说•••••••明性状和生长知识;还有一些药物记错了药性和药效。板书(不全面、••••不详细、不正确)说明是不完善的药物书.6・李时珍为什么能发现旧药物书有不完善的地方呢?请同学们再读笫三自然段,看看哪一句话写李时珍善于思考?(第一句话)大家齐读第一句话:李时珍一面行

4、医,一面研究药物,他发现旧的药物书有不少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有•••••••说明性状和生长知识;还有一些药物记错了药性和药效。•••••7•李时珍不但善于思考,而且还处处为病人想着,是一个医德高尚的人。出示句子•你从这句话中知道了什么?他想病人吃错了药,多危险啊!••8・于是,李时珍决心重新编写了一部比较完善的药物书。齐读句子:他决心重新编写部比较完善的药物书。••那么怎样的书才算是一部比较完善的药物书呢?请同学们做道题:他为了编写一部比较完善的药物书,必须改正旧药物书的缺

5、点,做到:全面、详细、正确。现在谁来说一说本课中“完善”指的是什么?一.学习第四自然段:(1)李时珍为了编写一部比较完善的药物书他做了哪些准备工作呢?请同学们放声读第四自然段,把自己感受最深的句子划下来。⑵.出示句子.请同学们读句子,看看李时珍做了什么?从带点的词语中知道了什么?(积累经验亲自采药访问百姓学到了许多书本上没有的知识,为写书做好了充分的准备)李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而且还亲自•••••••••到各地去采药。李时珍走了上万里路,访问了千百个医生、老农、鱼••••••••

6、•民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。(3)•他是怎样做的呢?出示句了:读句子看看你能体会到什么?(体会到李时珍采药的辛苦)他不怕/山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了产药的名山,他有时几天••••••••••不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。(4)再读句子边读边想象,看谁眼前已经出现了“山高路远,严寒酷暑”的画面;接着再想一想几天不下山,在山上过夜会遇到哪些情况?再次读句子,体会李时珍的辛苦。(5)就在这种情况下,他还亲口品尝了许多药材,判断药性和药效。(岀示课件)齐读句子.“品尝”是什么意思

7、?品尝药材会有危险,品尝越多,遇到的危险越大,他明知这一切,为什么还要亲口品尝许多药材呢?你觉得哪个句子更能体现李时珍敢于实践,不顾个人安危,献身医学的崇高品质?(第三句)请同学们把第三句再读一遍。再次体会李时珍的崇高品质⑴•他还品尝了药材,判断药性和药效。••⑵•他还品尝了许多药材,判断药性和药效。••••(3)・他还亲口品尝了许多药材,判断药性和药效。••••••三.学习第五自然段:那么李时珍终于编写成了怎样的一部书呢?请同学们读句了,注意从标重音的数词中你知道了什么?他整整用了27年时间,终于编写了一

8、部著名的药物书一一《本草纲目》,这部书有一百多万字,记载了一千八九百种药物,是中药书中•••••••••的一部伟大的著作。27年一一说明编写《本草纲目》的时间长。一百多万字一一说明数字多内容丰富。一千八九百种一一说明药物多,比较完善。3.谁见过《本草纲目》这部书?出示《本草纲目》:请同学翻翻(薄厚),掂掂分量,我们再来看看图文。40这本书真是书中最后一句的评价,齐读这句话.《本草纲目》是中药书中的二部信木蓉作。1

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