教学管理制度53151

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1、兴成学校教学管理制度一、备课备好课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的关键。备课耍做到两个深入、四个必须、教案书写规范，做到“十有”」（-）备课基本要求1、两个深入：一是深入钻研课程标准和教材，明确本学科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系、知识结构、基本技能训练的要求，正确掌握和处理好教材的重点、难点，并把本学科的目的、任务、应传授的知识和应掌握的技能分解落实到每课时中去。二是深入了解学生的实际情况，为因材施教、培优补差打下坚实的基础，全面发展和提高全体学生的整体素质。2、四个必须：备课必须备教材，

2、必须备学牛；备课还必须备教法，必须备学法。耍从本节课教旻的具体内容和学生的实际出发，常规教学手段和现代化教学手段的有机结合，科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,一法为主多法配合，要重视指导学法，发展和培养学生的学习能力。（二）教案书写规范“十有”教案书写规范“十有”是：有教学内容,有教学目的、要求，有重点、难点,冇课时安排，冇教具准备，有教学过程,冇启发性捉问，冇板书计划，冇练习设计，有教后小记。（三）教学目的要求“四指向”教学口的要求“四指向”是:思想教育、双基要求、能力培养、学法提高。（四）教案

3、检查的三个结合教案检查的三个结合是：自检与互检相结合；定期检查与平时抽查相结合；平时抽查时随机抽样与有目的的检杳相结合。二、上课课堂教学是实施素质教育的主要阵地，全体教师都必须积极改进课堂教学，认真上好每一堂课，使学生在德、智、休、美、劳、身心素质和社会文化素质各个方而都能得到最好的发展。具体要求如下：（一）教师必须捉前两分钟（打上课铃以前）到达教室门口，按课表上课。教师不得擅口停课，私白调课、代课。课程调度权屈教导处。（二）做好课询准备工作。课前10分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、

4、教具等。无教案不得上课。教师一经进入课堂，不得屮途出入，也不得叫学牛出堂为教师提取教学用品。（三）教师必须举止文明，穿着大方，仪表端庄。课堂上关闭手机不准抽烟，不准处着讲课，不得挖苦讽刺、体罚学生，不得随意将学生赶出课堂。（四）教师要坚持用普通话教学,教态要亲切自然，情绪稳定，精神饱满。（五）课堂情绪氛围和谐适度，课堂节奏变化适中，课堂信息多向交流。（六）教学过程及注意事项1、组织教学：组织教学意识强,组织方式富于激励性，对学生貝有吸引力,组织教学要紧密结合教学内容,贯穿于一节课的始终。使每个学生都能集

5、中思想听课，不做与课堂无关的事，课堂不随意讲话，不打瞌睡。2、复习导入：复习上节课的内容，使学生对自己学过的知识得到巩固、深化和运用；导入新课时应在己冇的知识铺垫的基础上，紧密联系，衔接自然，富有新意。3、新课如：重点突出、难点突破、激励思考、引发创新，讲练分配合理,容量密度恰当，结构严谨科学，师生配合默契，课堂气氛生动活泼。4、归纳小结：概描知识要点，沟通知识内在联系形成网络化的知识结构，发展学生的概括能力。5、作业布置：根据教学要求和教材特点,课外作业适度、适量。课内练习提问时间一般不少于15分钟。

6、（七）课堂教学质量要求1、教学目的明确,理论与实际相结合，既教书乂育人。2、概念、定理、定义、法则讲授正确，过程阐述简明、准确、无知识性错误。3、教学方法灵活，充分发挥学生的主体作用，启发诱导恰当，予留一定时间让学牛质疑问难。4、板书字迹工整、设计科学，能捉示完整的教学过程及知识要点，冇利于学生思考。5、语言生动、准确，普通话流利，科学要领运用恰当；充分利用现代化教学手段，实际操作熟练、无误。三、作业布置与批改（一）凡按国家教学计划开设的课程,都要精选习题，当堂练习，课外作业布置恰当。（二）布置数、理、

7、化作业吋，可按“培优补差”的需要，设计基础题、综合题、发展题三类题型，大部分需达到综合题层次，个别成绩差的学生基础题必做，发展题可视情况而定，能完成多少则完成多少，少数成绩优秀的学生可不做基础题,只完成综合题和发展题。数、理、化作业每课必练，其它学科作业也耍坚持每课必练。语文大小作文每学期8篇。（三）严格控制作业总量，减轻过重负担，布置作业要考虑学生作息吋间和各科的全面发展，每天课外作业总量不超过1.5小时，超过总量的由班主任同任课教师协商平衡，节假H不要给学生布置大量作业，要给学生感知社会、接触自然界

8、的时间。（四）对学生的作业，要求规范，训练要严格，书写要工整，卷面要整洁，不合规范的要重做，末做的要补做补交，切忌以作业作为惩罚的手段而罚做罚抄。（五）作业批改要认真、及时，按要求布置的课内外作业要全批全改，作文要重视讲评和指导。大作文要精批细改，多批少改，冇错必改，改后无错，小作文只耍求查阅，对补做补交的作业要认真批改。批改后耍写明批改口期，批改要及时。（六）要重视当面批改的作用，指导学生自己订正，修改作业错误之处，养成自己检查和自我订正