教研工作计划-龙潭小学2017-2018年下学期

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1、澄江县九村镇龙潭小学2017-2018学年下学期教研工作计划澄江县九村镇龙潭小学2018年2月25日澄江县九村镇龙潭小学2017-2018学年下学期教研工作计划一、指导思想以教育科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革为中心，以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升教师专业素质为突破口，以教育科研工作为抓手，切实履行“研究、指导、管理、服务”的职能，努力促进教育均衡、科学、和谐发展,努力提高全镇教育教学质量。二、工作思路围绕“党建引领铸师魂，创新发展育新人”提高教师新课程教学能力，提高教育教学质量为中心，突出以深化校本教研和课堂教学改革为重点，提高教师课

2、堂教学调控能力、教材、课标的驾驭与处理能力，促进教师专业成长，促进教学效率提升。加强常规教学指导，寻求教学质量的突破、教研特色的突破。加强学校学科教研组建设，争创乡镇教研、课题研究、教学质量、德育工作、校园文化、写字艺术等方面的品牌。三、基本情况龙潭小学2018年2月，共7个教学班，在校生174人，其中山区寄宿制学生154人。教职工18人，在岗教师14人，食堂人员2人，保安1人。其中美术专业教师1人，信息技术专业教师1人，体育专业教师1人，英语专业教师1人，语文教师5人,数学教师5人。四、工作措施（一）落实全面指导服务，促进教学均衡发展。1、抓实抓牢小学教育基

3、础性工作、研究指导学生良好行为习惯、学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。2、大力开展小学课堂教学模式和课堂教学实效性的研究指导，坚持''轻负担、高质量、面向全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面发展。3、加强日常教学视导，积极推进各学校的合作交流，注重发挥骨干学校的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理。4、配合县教研室开展职成教、特教的教学研究，做好各小学劳动学科的培训、指导与管理，积极总结推广职成教和特教教学教研经验和成果。5、进一步推进教育和谐发展，继续举行教学开放、观摩、现场促进活动，进一步发挥骨干教师和优质学校的示范带头作用，积极加强

4、农远工程建设、班班通建设和运用，合理整合各类教学资源，促进我镇教学均衡发展。（二）加强教学研究指导，提高教研服务效率。1、学校工作人员要以教育为中心，将工作重心下移，倡导靠前指导的工作方法，深入学校开展教学调研活动，坚持大规模常规教学检查与重点性学校常规解剖相结合，重点加强对教学质量薄弱学校的教学常规指导工作。2、推行推门听课，做到随机听课、备课检查与学生作业批改抽查相结合。3、开展评讲评教活动，帮助教师学会评课，发挥备课、讲课、说课、评课、思课在提高教师专业成长中的主要作用。4、积极开展各学科的课题研究工作，加强对课题研究的过程指导，在课题研究指导的过程中不

5、断提高教师的研究能力。5、积极选派优秀骨干教师参加上级听评课活动和外出培训学习。（三）努力创新教研方式，激发学校教研活力。1、继续发挥镇中心小学教学教研示范点的辐射带动作用，通过举办教学教研现场会等形式，带动全校教学教研工作整体提髙。2、总结、推广多种形式的学科或综合性合作教研模式，加强学科中心组、网络教研等建设，在全镇形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作共享的教研氛围。（四）加强常规教学管理，提高教育教学效率。1、继续开展基础教育课程改革调研活动，推进各级学校课程开设与实施、评价的规范化。2、根据《九村中心小学常规教学管理规范》，加强我校课堂教学的过

6、程性管理。3、加强学校教学常规管理组织建设。抓好教学管理人员的培训工作。规范学校教学常规管理，提高学校教学常规管理的有效性。4、加强学校教研组、备课组建设，建立“集体备课、资源共享、扬长避短、课后反思”的备课制度。5、教学常规月报制度，注意杜绝教学常规月报走过场、送人情、欺上瞒下的情况发生。6、继续实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计，全面提高备课作业质量。7、加大对教学质量的检测。学校将对各班教学质量进行检测，检测的主要形式可以是平时抽测，期末调考，期末统考等。将教师教学质量直接纳入教师年度考核之中，并适当加大权重。（五）加强教学质量监控，提高教

7、育教学质量。1、学校根据中心校的教育教学质量目标，结合我校实际情况，制定出自己的教学质量目标。要强化目标管理，层层抓落实。2、坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。3、继续加强教学质量抽测。进一步完善随堂抽测，定期抽测，期末抽阅相结合的教学质量监测体系，强化质量抽测结果的运用。4、继续抓好我校期末质量调研测试，科学、合理的评价教师教育教学业绩。5、继续开展学生学科能力达标活动。各学段、各学科制定出符合各学科课程标准的学生能力目标，并作好抽测工作。6

8、、不断加强学科测试后的数据分析与反馈，