教育就是润物无声

《教育就是润物无声》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育就是润物无声甘肃陇酋陈龙今天中午和往常一样，我睡了几分钟的午觉，洗脸后习惯性的走向教学楼。七年级教室转了一圈，发现学生大都做作业，儿乎没有吵闹，我感到今天早上的品德课起了作用，心满意足地来到校园新办出的宣传栏前看看。刚看了不到5分钟，一声“陈老师好！”使我从欣赏的情景中回过神来。转身一看，七年级（1）班的一个小女生站在我后而怯怯地看着我。我问：“有事吗？”小女生说：“老师，我给您说一件事，能不能帮我一下？”看着小女生认真而恳求的眼神，我微笑着认真地点了点头。小女生说有个男生伸手在她的桌子里拿她的小吃食品，她不同意

2、就把写的作业本夺过来扔在地上。我是教国学课的老师，本来这类事学生习惯上是向班主任反映，应该由班主任管教处理，可是孩子向我反映了，我也不能推脱。何况孩子信任的眼神又不能让她带着失望而去。“好吧我认真听完他的陈述再次点头说“你冋教室对他说，老师在这儿等他。”小女生走后，我继续看专栏。没有三分钟，小男生在我身后说:“老师好！”我说：“什么事？你说说看。”开始，小男生只说自己把小女生的本子扔在地上，再没有别的事。我就说做人要诚实，想想看还有没有别的事可以说。想了半天，可能碍于面子就是不说强吃人家的东西。我就说：“你的事我很清

3、楚，顾了你的面了而不承认自己的错误等于掩饰了自己的错误，如果这样你觉得是进步了述是倒退了？”小男生有些胆怯地说：“倒退了。”我说：“就算你没有其他事，光扔女生的本子是为了什么？”小男生说是他欺负女生。我说：“你想想，一个男生欺负一个女生能算什么本事？假如那个女生是你的妹妹，别人像你一样欺负她，你是怎么个感受？”小男生说：“很恨他。”我说：“现在你说除了扔木子再有别的要说吗？”于是小男生低下头说出了自己的错误。我见此，一句也没有批评，仍就心平气和的说：“不管是强吃别人的东西，述是欺负一个女生，表面上看来自己强大，其实是

4、弱小的表现。只有高尚的道德和丰富的知识才能使你真正强大起来，别人才能尊敬你，你也会自然有用武之地。而靠自己的力量强大起来的人只能逞强一时，既得不到别人的尊重，又开辟不出来口己的用武之地。胜口己为强，胜别人算不了什么。不是老子说了吗，口胜者强也，胜人者有力也。你现在明白了吗？”小男生深深地点了点头说：“我明白了，谢谢老师的教诲！”我说：“你现在知道该怎么做了吗？”小男生自信地说：“我向她去道歉，以后保证像颜回一样不犯第二次错误！”我点了点头，说：“回去吧。”小男生恭恭敬敬给我行了个拱手礼，很轻松的走向教室去了。老了《徳

5、道经•徳善》里说“修之身，其徳乃真。修之家，其徳有余。修之乡，其德乃长。修之邦其德乃丰。修之天下，其德乃博。”可见，以德立人，以德树人，是一个人生命健康成长的首要因素。从口身的治理到天下的治理，离开徳人将会方寸大乱，事事难成上善。这次教育让我正真体会到在当前独生了女及留守儿童众多的教育现状下，作为一个教师怎么施教育之法的问题。简单地批评和体罚或变相体罚，对当今的孩子來说已经不适应了。如果教育过程中不以德立人，不以人的生命成长为出发点去滋润人的德性灵魂，从而让孩子自省自觉，我们的教育就是失败的教育。简单的教育方法只能让

6、孩子表面屈服而内心逆反，进而形成以屈己之法而去屈人，教育不但达不到冃的，恰恰会适得其反，从而将一个人的灵魂扭曲了。一个人的灵魂被扭曲了，人生不也就毁了吗？所以，教育润物无声人口育，屈人之法毁人生。