教案省情第一章(期权的概念)-副本

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1、授课章节第一章绪论教学目的掌握贵州的发展潜潜力教学重点贵州的发展必须严格遵循山区客观自然规律。加速发展，加快转型，推动跨越。教学难点贵州人民在农业、纺织业、制陶业、矿冶业、酿造业及交通运输、文化教育等方面的突出表现。贵州在全国整体发展中处于相对落后地位。教学方法启发式、讨论式、案例教学手段板书、多媒休课件教学吋间3课时教学过程板书设计或课件设计讲授设计师牛互动设计第一章绪论教学内容和要求播放视频《多彩贵州》【以提问的方式导入新课，激发学生积极思考】“天无二日晴”“地无二里平”两句话引入省情第一节特定的地理条件对贵州发展的特殊影响一、“天无三日晴”的气候特点对贵州

2、发展的影响。掌握其有利和不利影响二、“地无=里平”的地貌特点对贵州发展的特殊影响掌握其有利和不利影响。三、贵州的发展必须严格遵循山区客观自然规律。这部分内容需要结合实际。第二节各族人民共同为贵州的开发做出了历史的贡献这一节主要掌握贵州人民在农业、纺织业、制陶业、矿冶业、酿造业及交通运输、文化教育等方面的突出表现。第三节美好发展前景一、封闭是贵州落后的真正原因。掌握这部分内容。二、“人无三分银”的历史一去不复返三、贵州在全国整体发展中处于相对落后地位。结合实际掌握。四、加速发展，加快转型，推动跨越。要求全班学生仔细思考后结合対省情的了解对比谈谈当下的省情。再随机捉

3、问三个学牛作答（2分钟）板书设计或课件设计1()00X30X5%=!500李先生支1(X)0X30=30000李先生持有:1(X)0X20=20000李先生损失:20000-30000=-10000-1OOOO+15OO=-85O()二、买进期权实例周先生0吴先生吴先生收入:100X50=5000吴先生损失：5000-6000=-1000教学进程师生互动设计(师)这样一个合约为何会被签订？李先生为何会接受这样一个不平等的合约？这显然是一个对李先生来说极不公平的合约，他签订合约时正在冒风险。他只冇义务，而没冇权利，因而会为此要求补偿。李先生要求张先生在签署合约时支

4、付一笔费用，作为张先牛获得权利的代价(称为期权费)。如按股价的5%计算得到1000股的期权费为1500元。李先牛的风险是盘江股份股票价格随后跌破30元，比如说跌到20元。在这种情况下，李先生不得不以每股30元的价格从张先生那里买入股票，支出30000元(1000X30),而此时这些股票在市场上只值20000元(1000X20)o李先牛:要花30000元的成木去购买只值20000元的股票，他将亏损10000元，但他已经得到张先住事先给的期权费1500元，所以李先生实际亏损了8500元(1500-10000)0以上张先生和李先生签署的合约通常就叫期权合约，简称期权(

5、可理解为有期限的权利)。更确切地说，是有期限的卖出股票的权利，称为卖出期权。张先生是具有权利的一方，称为期权的购买者；李先生是随时须对张先生的决定作出反应的被动一方，称为期权的出售者。现在再来看另一个例子：假定投资者周先牛和吴先生正在考虑签订一个合约，该合约将允许周先住在随后的6个月屮的任何时间以每股50元的价格从吴先生那里购买100股用友软件公司的股票。此时，川友软件公司的股票在证券市场上正卖到每股45元。投资者周先生相信，用友软件公司股票在随后的6个月中将有很大的上涨。而投资者吴先生则对用友软件公司股票持不同的观点，相信其股票价格在这6个月的时间内上涨不会超

6、过50元。当然，投资者吴先生在签订合约时正在冒风险，因而会为此而要求补偿。其风险是用友软件公司股票价格如來随后将上涨到每股60元，在这种情况下，吴先牛不得不以60元的市场价格在证券交易所里买进100股用友软件股票，然后再以每股仅50元的价格卖给周先生。吴先生要花6000元(100X60)购买股票。然后，吴先生将这10()股股票卖给周先生，换M5()0()元(100X50)o结果,吴先生将损失1000元(5000-6000)□教学进程板书设计或课件设计讲授设计师生互动设计周先生吴先生郑先生周先生吴先生王先生三、期权的定义期权又称选择权，是指两个人之间订立的一种合约

7、，其购买者能在规周先生为了让吴先生签订这一“不公平”合约将不得不向吴先生支付一些好处费，假定按每股3元，这就意味着周先生为了促使吴先生签订这一合约将支付给吴先生300元(100X3)。由于投资者周先生预期用友软件公司股票在将來会上涨，因此，他预计通过以每股45元购买用友软件公司股票就会赚钱。周先生购买期权而不是直接购买股票的诱人Z处在于町以利川高度的杠杆效应，因为购买期权每股只需支岀3元，而肓接购买股票每股要支出45元。在周先生和吴先生签订完合约以后的某一个交易口，投资者吴先生可能想退出合约。由于撕毁合约是违法的，他应该怎么办呢？吴先生可以用一笔谈好的的价钱从投

8、资者周先生那儿把合约买回