教育理念_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

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1、分享:那些别人的自己的我赞成的教育观念那些值得深思的教冇观念1、尊重孩子的人格、相信孩子的品徳是教育孩子的基础,但仅仅尊重孩子的做人的基本权利还是不够的,述要高度重视孩子的生命的发展规律,这是一切教育孩子的逻辑起点。2、教冇者唯一要做的事情就是无条件的保护其至捍卫孩了的主动性,而非控制它。3、厌学是小国教育史上的“癌症”,学生生而好学者实在少之乂少,孩子学习没有兴趣无外四大主耍因素:成绩差、老师不合适、学习的动力不大、学习氛围差。激发孩子兴趣无外如下:找对老师,引导感觉、适当难度、发掘孩子学习快感。4、孩子成绩不理想,家长老师表现都不满意且急,但其实最痛苦的是孩子,他能体会

2、到所有人的失望,不满和沮丧,加之不好的结果与其内心的自尊的矛盾——着实让孩了痛苦。5、孩子学习能满足自己的好奇,能收获美感及满足感的时候就是孩了自觉学习开始的时候。6、在孩子学习的问题上,失败并定成功Z母,而成功往往会是成功Z父,反复成功培养天才,反复失败培养庸才。7、中国的复兴与再度崛起,最主要的任务不是开发石汕等能源资源,而是有效开发白己最丰富的资源——13亿人的大脑的想象力资源。8、学生的结果式思维是由帅氏培养起来的:只看孩了的名次与分数,不看孩了的努力过程及产生结果的原因。因为重视结果所以往往没有注意两点间只有线段最短:这样往往让做事者走弯路或者为结果“不折手段”。

3、9、当前中高考是无法回避的问题,我们完全对以止大光明搞应试,旗帜鲜明抓素质。1()、教冇的木质就是“以心灵感受心灵”的过程。教冇之道,道在心灵,而非被动的知识传递和技能训练。这与学大的主导教育理念是一致的。11、在教育的过程中,如果我们过于依赖大脑、依赖心理学技术、依赖知识的传递,就会使我们的心灵失去了感知、感觉、感应的能力。12、修炼口己的教育状态,实现“闭着嘴说话”,才能赢得孩子的尊敬。13、只有自己的内心柔弱了,才能缩小孩了的心灵与你的心灵之间的距离,才能把话说到孩子的心理去。柔弱其至示弱是一•种根本的教育素养,堪称教育的第一素质。14、只要让孩子感应到你真的在乎她,

4、她就不会止你太失望;这类同与老师不会让频频点头认可他的学生太失望。15、回归教育的纯真,就是以白己的平静心情,培养孩子的平和心态。控制情绪是教育者的基本功。16、注重心情的教育才是美好的教育,才是回归心灵深处的教育。17、允许孩子有秘密,给孩子空间,让孩子独口去面对问题,是帮助孩子走向独立的踏脚石。18、在赏识教育极人提倡而惩罚教育实际“当道”的今天建议:有据的赏识加合理的惩罚才是教育的真正“良方”。19、教育者要保护孩了的主动性,关键是放下自我。教育者的忖的是让孩了成长,而非显示白己的聪明与才华,真正的“权威性”是让孩子长大了回想起来感觉权威。20、理想的牵引要越早越好,

5、当然理想要为你我所用,成为现在向上的动力,否则就会成为空想。21、教育的目标是焕发人性光辉:善良,归根结底是一种至爱,是一切人性之美屮最为光彩照人的,其意义已经超出了教育的范畴。22、改变教育其实是从改变教育者口己开始的。23、正直,才能长成参天大树;自信是人格的核心,让自信成为习惯当然不是让子癌变成傲慢。24、好的习惯是培养、引导、坚持出来的,索养是好的习惯的常态体现;坏的习惯是纵然、侥幸心理铸就的。25、教是为了不教,辅导的目标是为了以后不用辅导,学大的目标是不只“耗一只羊的羊的羊毛”。26、父母与孩了之间保持亲密的关系,胜过花许多时间和精力去教冇。27、教育者应该选择

6、做火柴而非蜡烛,传统的“蜡烛教育理念”不仅划不來且治标不治本。28、做孩子的“律师”,意味着站在孩子的一边,竭力维护、捍卫孩子,而不是做一个裁判是非的“法官”,站在孩子的对立面,与孩子形成一种対抗关系。29、农夫疏松土壤、兴修水利,让植物白然牛长,而园丁按照要求修剪植物的枝叶,冥至使用各种技术改变植物的生长:教冇者当作让孩了自由发展的“农夫”。30、教育者永远无法与孩子一起跑到人生的终点,所以要做孩了的“拉拉队”,不做孩子的“陪跑员”。31、家长教育孩了的过程就是教育自我的过程,关键在于“选择中接纳自己”。32、一线教师只有把自己放在最低处,才能海纳百川。33、听很多家长说

7、孩子大了我也可以安享晚年了,错,孩子在家长而前永远是孩子,父母的职业是终生的:只是不同时期教授不同的内容。34、真正的教冇是个性化教冇:当鞋合脚时,脚就被忘记了,创造适合每一个孩子的教疔,是素质教育的基本要求。35、教育的价值,在于唤醍口觉。36、在教冇领域屮,“阶梯”的提出,看起来简单,但意义深远,是当前提出创造适合每个孩子水平的教育问题的一个重要突破口,也可以说是个性化教育的实质。37、把拥有知识本身当作一种资本,容易把问题想得复杂,反而失去了创造力。38、対于孩子來说,所谓竞争优势就是潜能得到比较有效的开发而

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