数学教师个人教学总结

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1、数学教师个人教学总结一学期以来，我欣喜地看到自己的变化，由传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学模式所取代。课堂活起來了，学生动起來了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。从学生的变化看“数学416模式”，别有洞天。数学“416”课堂教学模式从整体框架上具有以下四个坏节：预习交流一合作展示一梳理归纳一反馈提升，下血我就从获得成功和存在的不足两方血來谈一下自己的看法。一、成功的经验和感受1创设情境，从生活出发的教学让学牛感受到学习的快乐。在“有理数乘方”这节课中，由“把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗吗峰。这是真的吗？”这

2、样的问题引入，带领学牛一起探究有理数乘方运算的神奇。让学生通过这节课能深深感受到“人人学冇用的数学”的新理念，也正如我们所说的，“数学來自于牛活，也服务于牛.活二2、预习交流让学生分享快乐和共享资源新模式的第一环节是让学生养成看书的好习惯，带着学案上的问题，要认真的看巧，然后才能解决学案的问题。犬长H久学牛不仅仅能会为知识，更重要的是养成了受用一牛的好习惯。在充分预习后，彼此间展开交流，对于疑难问题共同讨论，共同研究，大家共同分享、发现、体验成功的快乐，共享彼此的资源。不仅课堂变的生动起來了，学生也由原來的被动学习方式变成了主动探索的学习方式。更值得一提的是，对于每一个教

3、冇者来说，最人的成功影响孩子的不仅是学习，还有的是一种积极的生活态度。3.合作展示给学生带来成功的愉悦在“一元一次方程的应用一一分段收费问题叩勺教学屮，要求学生以小组为单位，在一起共同完成老师所给的问题，如：口来水公司为鼓励节约用水，对水费按以下方式收取：用水不超过10吨，每吨按0.8元收费，超过10吨的部分按每吨1.5元收费，王老师三月份平均水费为每吨1.0元，则王老师家三刀份用水多少吨？问题：7吨水，8吨水，11吨水，20吨水,怎样收费？x吨水呢？培养学生考虑问题从特殊到-般的数学思维。同时也培养他们善于观察生活、乐于探索研究的学习品质及与他人合作交流的意识。4.梳理

4、归纳提升了学生语言表述的能力。让学牛自己进行小结、反思。整节课学牛从知识和方法两方面进行梳理归纳，能较好地体现了学生主动探究、交流、学会学习的有效学习方式，同时这也帮助学生提升他们的语言的表达能力。5•反馈提升让学生品尝了学习的快乐-节课通过学生的预习，交流，合作到梳理归纳。学生可谓吃透了内容，在这个基础上,让学牛•通过做题加以巩固。充分达到了课堂的高效。反馈提升分为基础园和探索岛两个部分,题型有梯度，有深度，有宽度的呈现在学生而前。让学生都去品尝学习所带给的快乐。二、不足和今后在教学中应注意1.注重新空师生关系的建立，在处理好学生、教师、教材三者的关系上多下功夫，力求建

5、立更为和谐融洽的师生关系，有良好的课堂教学气氛，以取得良好的课堂教学效果。2.进一步学习新课程改革的教育教学理论，在教师角色转变上多做工作，增强自己是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，向开放型的教师迈进。3.不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作能力，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使Z更好地辅助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。4.教学研究侧重于：怎样具体落实“使每个学生都能得到充分的发展尽管前进的路上，苦乐参半，但我相信只要努力，就一定会有收获！风用兼程，辛勤耕耘,希望一分耕耘能够一分收获。本学期，结合本校的实际情况和学

6、生的特点，在认真备课、上课的同时积极进行教学模式的探索和教案改革，发挥教学评价促进V牛V习的作川，及时指导学生学习，做好课后辅导工作，积极参加各种听评课活动，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学牛，尊重学牛，发扬教学民主，使学牛学有所得，不断捉高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。下面是本人在教学中的一点做法和存在的不足。一、备课，不仅备教材，还要备学生、备方法、备过程、备资源。1、认真学习《生物课标》，领会《生物课标》的精神，全而把握新课程理念。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用口如。2、了解学生原冇的知识技能的质虽，他

7、们的兴趣、需要、学习方法和习惯，学习新知识可能会遇到的困难，设计教学，特别是本学期采用的情境体验教学模式，我充分利用各种资源创设教学悄境，能够调动学生学习的主观能动性，而且木学期进行的教案改苹（I口教案二次备课）更体现了教学的实效性。3、教学法的设计，根据教材和学生特点精心设计教法和学法，做到川教材教而不是教教材。使学生的主体性得到尊重、展现和发展。二、上课1、明确目标，认真落实，做到重点突出、难点散，夯实基础和分层训练，让各个层次的学生都得到提高。2、创设情境，激励学习。根据需要创设各种不同类型的情境，调动学生的身心，激发兴