音乐七年级教案20169张宇洁_图文

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1、石家庄市卓达学校（中学部）课时教案2016年9刀笫2周学科七年级型HTK说人is授洁张教学目标n、12n唱。渕理及处握的掌绪的情奏pru歌孙对个、、12m法习练课后小结此瞬5心0酬‘/I・f—T”甜」碑碗说但！^E-oLuJzxz这向先组素。学倾上分因准O)不导生感的录情唱成引学乏rO时一AI一-□/>彳二■-VJL匚^F“一(」厶一一lil-nj,lr”祖砸卷唱縛柯知f制民菱唱筛蚀箭谯赅划耗F-人塾三厶I11/<二//」t匚.，“J44-IJ/P丿、一71/t-「.k-JJZ-V_L一^^,*」I“■1二nTly3,八4J/”O秫蒸首•C附锁-t■步曰的乡常乡G十烝这，曲曲带唧港分音家的

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3、)nu)、M1xnCt23一生二1>2>3xa:b:d<点比点—。{介学附生附力我让带学将染“运法方斗子教用八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。（4）要正确掌握歌曲的速度（复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟

4、悉的歌曲，但同学们根据原來的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠止和练习容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握）（这是学生活动）E：听音乐完整练习演唱歌曲F：处理歌曲的感情第一乐段同吋也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。三、巩固训练1、分组比赛，看那一组唱的既冇感情又准确，看哪一组能较多地、止确的指出其他组的优缺点2、给学生做合唱录音，找岀缺点以后在练习过程中多注意四、音乐知识1、二段体A+B例：

5、《新世纪的新一代》2、三段体A+B+A或A+B+C例：《歌唱祖国》A+B+A五、布置练习作业，总结下课！学生讨论歌曲，并分析其情绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习咅乐知识总结。（学生活动）2016年9月第3周学科七年级课型新授授课人张宇洁课题第二单元第二课歌曲《国歌》教学口标1、了解《国歌》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。2、通过游戏初步感受“上行"音阶。教学重点：有感情的演唱，背唱《国歌》教学难点：三连音与休止符在歌曲屮演唱时值的准确。重点有感情的演唱，背唱《

6、国歌》难点三连音与休止符在歌曲屮演唱时值的准确。教学手段唱歌、视唱法、练习法课后小结在课堂上我利用合唱录咅、分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成教好。教学过程：一、导入课题在《歌唱祖国》咅乐中进教室。谈话导入：同学们，你们知道吗，到我们2016年的10月1□,我们的祖国迎來了几岁的生□?（学生冋答）老师：是的，可是你们我们中国的国歌是什么？谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢？（学生口由冋答）二、感受“上行”音阶O导入:在欣赏《国歌》之前，我们先來做一个游戏。1、戏规则：老师在黑板上画-•个个台阶，旁边出示（5、1、3、5）,教师按照顺

7、序先弹奏岀每一个音的音高，要求学生按照咅高把这些咅填到台阶上。2、边唱边用手势感受音高行进方向。3、教师小结“上行音阶"三、聆听《中华人民共和国国歌》师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的咅阶，老师请你们找找是哪些句了？请同学们听完后回答。1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。2、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号3、唱一唱上行句“起來、起來、起來”直接感受歌曲意境。教师小结作者作曲意图。四、学唱《中华人民共和国歌》1•跟琴哼唱“01”，耍求唱准节奏、附点，力度。1）先跟琴用“m”演唱一遍2）认识三连咅看屏幕，通过屏幕上的表示，你怎样理解？

8、说一说作品中三连音给你什么感觉？号角式音调，似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。老师给出三个力度标记，仁ff、渐强，请你们分组讨论把他们放在什么位置上？通过学生的分析，老师在加以补充。2•跟琴唱歌词，注意咬字。3.跟音乐合着唱4.边唱边指挥，注意弱起拍及力度。五、介绍《中华人民共和国国歌》1、简单介绍《国歌》创作的时代背景。老师：老师根据学生的了解，來介绍聂耳。聂耳原名聂守信，教学方法运用是云南玉溪人，岀生于（1