6年级3、4单元知识点

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1、子龙街小学科学六年级上册第三单元知识点班级姓名1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。4、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。6、

2、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。7、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能］叫电能。9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。用电器名称输入的能量形式输出的能量形式电灯光、（热）电视机光、声、（热）电冰箱热、（光、声）电吹

3、风电能风、热、（声）空调热、（光、声）洗衣机机械能、（光、声）取暖器热、（光）电风扇机械能、（声）11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。用电器名称输入的能量输出的能量形式普通电池化学能光电池太阳能蓄电池化学能电能水力、风力发电站机械能火力发电站化学能12、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。13、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。子龙街小学科学六年级上册第四单元知识点班级姓名1

4、、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。2、科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔蘇类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。3、分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无脊椎动物。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。4、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鲤呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺

5、乳动物。5、已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80%。6、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起至了重要作用。7、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。8、人类生活离不开植物：(1)提供给人类做食物；(2)供人类欣赏；(3)提供给人类做药材；(4)人类可以用植物做成生活及学习用品；(5)可以净化空气；(6)提供给动物做食物。9、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。44、植物的分类方法很多，可以根

6、据植物茎的质地软硕分为草本植物和木本植物;也可以根据生活环境的不同分为水生植物和陆生植物；还可以根据有没有花分成开花植物和不开花植物等等。45、已经发现的植物有40万种，开花的占一半以上。菌类是特殊的，不能进行光合作用，吸收其他生物体的养料。46、科学家把身休里有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。47、动物的分类方法很多，可以根据是家养的还是野牛的，分为野生动物和饲养动物；也可以根据生活环境分水屮游的，陆上走的和空屮飞的，还可以根据有没有脊柱分成脊椎动物和无脊椎动物。48、像蚂蚁、蝗虫、蜜峰那样，身体有三对足的动物是昆虫类。49、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水屮生活，用鲍呼

7、吸的动物是鱼类。50、身体上氏羽毛的动物是鸟类。51、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。52、苍耳、莲子、蒲公英的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，适合生活在什么样的环境？①苍耳生活在陆地，长有刺可以钩住动物的皮毛，来传播种子，②莲子生活水里种子圆而11轻，可以随水漂流。传播种子。③蒲公英生活在陆地，长有毛状的种子，可以了随风漂走。传播种子。53、动物己发现的种类有150多万种。昆虫达到100多万种，约80%。54、为什么不同