7年级课外文言文练习[策划]

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1、阅读下面文言文，完成第13〜15题。（共7分）赵简子元日放生邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子F1：“正旦放生，示有恩也。”客口：“民知君Z欲放Z,竞而捕Z,死者众矣。君如欲生Z,不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简了曰：“然。”【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②以正月元口：即在农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。13、解释下列句中加点词的意思。（3分）①客问其故。（）②君如欲生之，不若禁民勿捕。（③简子曰：“然。”（))14、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）①以正刀元旦献鸠于简了。②恩过不相补矣

2、。15、从这个故事中你感到赵简子是一个怎样的大臣？（2分）答案：13、①原因、缘故②使・•・・•活（生存）③对14、①一个市民在正月初一那天向赵子简进献鸠鸟。（一个市民在正月初一那天进献鸠鸟给赵子简。）②恩德补偿不了罪过。（省略的主语要补出，译错1处扣1分，扣完为止。）15、赵简子是一个有仁爱之心（1分）并善于听取别人意见的大臣（1分）。（意思对即可）三、阅读下面文言文，完成后面的问题。（8分）赵普独和凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒FI：“朕不与迁官，将奈何？”普口：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下Z刑赏，非陛下Z刑赏也,岂

3、得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳。冇姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。（选自《续资治通鉴•卷七》）13.与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）例句：刑以惩恶A.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B.以君Z力，曾不能损魁父Z丘（《愚公移山》）C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）D.以其境过清，不可久屈（《小石潭记》）13.翻译下面的句子（3分）普立于宫

4、门，良久不去，帝竟从英请。14.原文《赵普》小说赵普“能以天下事为己任”，选文从哪两个方面表现了赵普这种胸怀天下的精神？（3分）三、13.C14•赵普站在宫门外，很长时间了也不离去，皇帝最终同意（听从）了他的请求。15•①劝说皐诣以国事为重，公正刑赏；②劝说皐消要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对即可）三、阅读文言短文，完成后面的问题。（本大题共3小题，7分）害群之马黄帝将见大隗籬i）①乎具茨②之山，……适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存

5、。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉④?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子•徐无鬼》）【注释】①大隗：传说中的神名。②具茨：山名。③涂：通“途”，路。④亦奚以异乎牧马者哉：（做法）与放马的人有什么不同呢15、选出加点词解释相同的一组（3分）A.非徒知具茨之山徒以有先生也B.小童辞旦辞爷娘去C.称天师而退不能称前时之闻D.请问为天下号为张楚16、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）（1）适遇牧马童子（2）若知大隗之所存乎？17、黄帝的做法对我们有什么启发？（2分）答案：15、A（3分）16、（

6、1）正好遇到放马的小孩（2）你知道大隗在什么地方吗？（每句1分，共2分）17、示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。（本题2分，其它角度也可以，酌情给分）三、课外文言文阅读（7分）阅读下面文言文，完成14——16题。晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门Z侧而延晏子。晏子不入，口：“使狗国者,从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”僅者①更道，从大门入。见楚王。王口：“齐无人耶，使了为使？”晏了对“齐么临淄②二百间③，.张袂④成阴.挥汗成雨，比肩继踵⑤而在,何为无人!”王口:“然则何为使了？”晏

7、了对口：“齐命使,各冇所主。其贤者使使贤主，不肖⑥者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”【注释】①】滨者］专门办理迎接招待宾客的人。②】临淄］地名，古代齐国的都城。③】闾］古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。④［袂］——衣袖。⑤［踵］脚后跟。⑥［不肖者］就是不贤，没有德才的人。14.解释下列句屮加点的词语（2分）俟者更道然则何为使子？15.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）齐无人耶？使子为使。16.文中有一处画浪线的对话，晏了说这句话的用意是从这则故事，可以看出晏了是个、的人。（3分）答案:14.改变既然这样，那么（2分）

8、15.齐国（难道）没有人了吗?派遣你来做使者.（2分）16.反驳楚王所谓齐国无人