6-3《垃圾分类和处理》实践方案

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1、综合实践活动《垃圾的分类与处理》实践方案梁桥小学六年级2013.11六年级综合实践活动方案一、活动背景在我们的日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被我们随意丢弃，不仅对环境造成污染，而且也是资源的极大浪费。现在环境问题已引起全人类的关注，国际上把每年的6月5日定为“世界环境日”。垃圾处理，为人类换来了清洁的生存环境。在科技发达的今天，作为废弃物的垃圾已被视为“放错位置的资源”。关注我们的生活环境，从自身做起，比如不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，将垃圾按规定放到垃圾桶中……不要小看举手之劳的事情，它将改变我们周圉的世界。二、活动目

2、标1、了解废弃物对人类生存环境，身心健康的危害。2、认识垃圾处理的重要性。3、增强学生的环保意识，提高学生的环保素质。4、培养学生爱护环境卫生的习惯。5、通过垃圾的再利用，学生明白自己也能为处理垃圾保护环境做贡献。三、活动时间：2013年11月四、活动准备由于木次废弃物的调查是围绕学校、家庭、街道等一些人群聚集的地方来作为调查的对象，因此，我选择了本校六年级的学生作为研究成员。我把学生分成了五个小组，每个小组分组长和成员，有小组长来安排小组的活动观察情况。综合实践活动过程一、活动过程第一组：调查校园废弃物的种类、来源其去向研究原因：

3、校园存在大量垃圾，对校园环境造成污染预计步骤：1、制定研究方案。2、学生查相关资料指导学生及时做好相应的研究记录。3、学生对校园废弃物的看法和感受。4、汇报交流、体味反思。第二组：调查校园废弃物的危害研究原因：破坏校园美好的环境预计步骤：1、调查校园废弃物对环境的污染情况。2、指导学生调查研究、上网搜寻校园废弃物中有哪些对人类有害。3、写行动研究总结报告或行动研究反思。第三组：调查家庭废弃物的种类及危害研究原因：家庭存在大量废气物既污染环境又造成资源浪费预计步骤：1、小组合作，确定家庭废弃物的种类、来源及去向的具体行动方案。2、学生

4、调查、上网搜寻家庭废弃物的危害。3、学生日记、反思总结。第四组：搜集废弃物并用废弃物来制作艺术品研究原因：变废为宝节约资源预计步骤：1、小组合作，确定废弃物的种类并做制作艺术品的具体行动方案。2、指导学生分类整理并用表格分类。3、制作艺术品展示。第五组：制定减少废弃物的措施研究原因：动员社会都来变废为宝预计步骤：1、小组合作确定减少校园废弃物的具体行动方案。2、学生共同写手抄报。3、指导学生研究、制定相应的措施。二、活动的结果和评价木次活动对增强学生保护环境的意识和责任感是很有效的。课后让学生继续寻找环境保护的好方法，学生的积极性也

5、很高，他们不仅对保护环境提出了许多意见和建议，而且还积极对自己的家人和亲朋好友进行宣传发动和监督提醒，使养成良好的环境道德和环境行为习惯确实不再是一句口号、一种观念，而是变成了实际行动，变成了一种生活方式。活动从孩子到大人，从校园到社会，效果非常明显，非常有效。