28、醉翁亭记答案

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1、众望初中八年级语文（下）师生共用讲学稿课题:第28课《醉翁亭记》课型：新授执笔：程欢审阅:课时：3课时（总第62-64课时）班级：姓名:【学习目标】1、朗读、背诵课文。2、体会作者游览山水的乐趣和与民同乐的情怀。3、学习本文以“乐”为主线，前后呼应，严谨的结构。第一课时【预习导学】一、作家作品1、走近作者先公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，己能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔以如成人。2、了解写作背景宋仁宗庆历五年，欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历

2、新政”，不久在政敌的打击下，改革失败，范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。本文与作者同一时期写的另一篇文章《丰乐亭记》是姊妹篇。3【译文】环绕着滁州城的四而都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美,远槊树木茂盛，乂幽深乂秀丽的，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺,从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势冋环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水Z上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山屮的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用口己的别号（醉翁）来命名。太守和

3、客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄乂最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。像那太阳出来树林屮的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山间的早晨和晩上。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，秋高气爽，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同,而乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前而的人呼唤，后而的人答应，老老少少来来往往不间断的，这是滁州人出游。到

4、溪边来钓鱼，溪水深，鱼儿肥,用酿泉的水酿酒，泉水甜而酒色清，野味野菜，杂乱地在前面摆着，这是太守的酒宴。酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投屮了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们起来坐下，大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修啊

5、。二、基础知识1、文学常识一、本文作者（1007—1072）,字，号，晚年乂号,吉州丿卢陵人，北宋家、,“唐宋八大家”之一。（唐朝）韩愈、柳宗元、（宋朝）王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。作者在文中极其生动地描写了醉翁亭的秀美环境和变化多姿的自然风光，表现了作者政治理想以及旷达情怀。环滁（）辄醉（■）酒洌（•)酒酣（）林霏（■）颓然（•)林壑（）琅珈(••)()山肴野簌（••)()觥筹（••2、给下列加点的字注音。3、解释下列句子中加点的词在课文中的意思弈者（•)岩穴暝（)阴翳（•)射者中（)似偻(••)())()（I）环滁皆山也（环绕）（2）蔚然而深秀者（茂盛的样子）

6、•••（3）翼然临于泉上（彖鸟张开翅膀一样）（4）饮少辄醉（就）•••（5）醉翁Z意不在酒（情趣）（6）山行六七里（沿着山路，在lll±）（7）名之者谁（命名）（8）杂然而前陈者（在前面）（陈设，摆放）•••（9）非丝非竹（弦乐器管乐器）（10）射者中（射中）•••••（II）临溪而渔（钓鱼）（12）颓然乎其间者（醉醺醺的样子）（13）树林阴翳（遮盖）4、解释一词多义:⑴蔚然而深秀者（）佳木秀而繁阴（⑶太守自谓也（•)太守谓谁（•)⑷云归而岩穴暝（•)太守归而宾客从也（•吾谁与归（•⑵山水Z乐，得Z心而寓Z酒也。（•••)()(）游人去而禽鸟乐（■）太守Z乐其乐也（⑸而怎亦无穷也（⑹太

7、守归而宾客从也（）朝而往暮而归（■）而不知人之乐（■泉香而酒洌三、整休感知）而年乂最高（）第二课时1、《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句了是醴翁Z意不在酒，在乎山水Z间也。结尾部分用醉能同其乐一句就把“醉”和“乐”统一起來，点明全文的主旨。2、请同学们找出贯穿全文主线，表现作者情感的一个字：【合作探究】1、作者到底在“乐”些什么？他是自己在乐吗？山水之乐、四时之乐、宴酣之乐、乐人之乐。与民同乐。2、“太守醉”仅仅