277-关于浙江工业大学2009年度

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1、关于浙江工业大学2009年度“感动工大”学生人物评选活动的通知为进一步发现和宣传各方面涌现出的感人事迹，生动展现浙江工业大学良好的精神风貌，总结凝聚工大精神，优化工大文化环境，促进工大蓬勃发展。此活动旨在深入挖掘、选塑、宣传身边典型，通过他们的引领、示范、教育作用，全面推进校园文化建设，在全校范围内营造良好的学风，共同创建和谐校园。木次评选活动由“学院初选”、“校园宣讲会”和“评选总动员（全校投票）”三个阶段共三轮投票组成。这不仅仅是一次寻找感动之旅，更是一次真止意义上的学生自由评选活动，不论是组织、参与，还是最终的获奖结

2、果，完全由工大学生创造，欢迎广大同学积极参与。活动时间：2009年11月1日至2009年12月下旬活动对象：评选对象：在校注册全日制大学牛评选人员：在校注册全H制大学生前期准备：1•召开学院负责人会议，下发木次活动的正式通知。2•“浙江工业大学2009年度'感动工大'学生人物评选活动推荐表”（详见附件2）可在校会网站下载，学生可填写推荐表参加此次评选，每人可申报一至三个主题。具体要求：各班级民主推选一名同学上报学院学生会，学院团委可推荐若干；学院团委通过听取广大同学意见和充分的调查研究后，确定第一阶段候选人名单。3.学院负

3、责人收取本学院参评的同学的推荐表。报名方法1、填写《浙江工业大学2009年“感动工大”人物评选活动报名表》，于11月12日晚上24：00之前以班级为单位将意向表发至各年级团总支处。特别注意在申报表上一定要附上本人照片（照片是要阳光的，积极向上的），否则无效。注：报名表下载网站zjutsu_gdgd@126.com密码123456评选规则一、奖项设置本次活动奖项设置如下：“感动工大”学生人物10名二、评选细则1•参加本次“感动工大”学生人物评选的对象为全体在校注册全口制学生。2•本次评选活动本着“公平、公正、公开”的原则，将

4、保证浙江工业大学每一位在校注册全日制学牛投票的权利。3.评选推荐的人物和事迹总的要求：①先进性：事迹可信，可学，可敬。②典型性：“感动主题”表现突出。③时代性：充分反映建设和谐校园、和谐社会的主题。④感染力：事迹突出，细节感人，能引起人的情感共鸣。4•评选标准（参照以下标准进行申报）1）感动主题之一——见义勇为勇既是见义而为、挺身而出的果敢，也是审时度势、见机行事的智慧。生死存亡风起云涌大风大浪自可呈现勇者本色，但平凡的生活洪流更是锤炼真“勇”风采的熔炉。世间有不平，非剑不能消之。那剑，就是你的一腔正气。随时剔除心灵的锈迹

5、，让那股勃勃之气将你胸腔里的利剑鼓动得铮铮作响。2）感动主题Z勤勉以学世界上能登上金字塔的动物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振双翅；有了勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雷，渺万里层云。学不可以已，惟勤以求之。囊萤夜雪、悬梁刺股、凿壁偷光的故事穿越时空，直到今天依然能够给予我们顽强的精神激励。起点不同，勤勉能让你后來居上;资质不一，但要相信勤能补拙3）感动主题之一一一诚实守信真心实意，言行一致，表里如一，言而有信，一言九鼎，遵守诺言，实践成约……诚实守信的内涵

6、就是这样被一代代传递着阐释着丰富着，从而成为我们民族我们每个人的精神财富和立身之本。人无诚则不立，人无信则不成。也许你无法让所有的人都喜欢你，但是至少可以让大多数人信赖你。4）感动主题之一一一助人为乐我们曾经搁浅在湍急的险滩，是他将我们推向宽阔的河面；我们曾经在泥泞中苦苦跋涉，是他搀扶着我们一路前行；我们曾经在生活中迷失自己，是他指引我们脱困的方向。滴水之恩，涌泉相报，我们因为接受帮助而心存感激；赠人玫瑰，手留余香，我们更因为施人援手而心生快斥。不是为了能有什么回报，只为响应心灵中善之光芒所召唤，在生命陷入困境的时候，伸出

7、你的手，捧出你的心。5）感动主题之自强不息我们改变不了人牛可能遭受的厄运，但是我们能够改变自己面对厄运的态度。即使如张海迪那样，也要用笔记录下生命的印痕，而不是让本就短暂的生命更加卑微；即使如霍金那样，也要让自己以思考的姿态岀现在世人面前，而不是低下高贵的头颅；即使如海伦•凯勒那样，也要讣自己微笑着面对整个世界，而不是垂下手任凭病魔的蹂蹒。正是这种自强不息的精神，让林肯能够战胜人生中这么多的失败。正是这种精神，让双耳失聪的贝多芬“扼住了命运的喉咙”。止是这样精神，让徐悲鸿面对法国学生的侮辱而发奋图强，终成一代大师；正是这样

8、精神，让冃睹祖国落后的詹天佑成为了中国第一位铁路工程师；正是这种精神，使创办不到20年的“海尔”成为中国最有价值品牌第一名。相信这种精神，同样也可以让你超越自我。6）感动主题之一一一孝敬长辈鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。自古以来，孝就是每个民族每种文化共同的基础因素和本源观点，在文化发展中留下了深深的印记