2013年秋期八年级语文中考考试题

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1、2013年秋期八年级语文中考试题一、积累与运用。（共28分）1.下面加点字的注音有课的一项是（）（2分）••A.晕眩xuan愠色yun呆滞zhi瞭望liao••••B.殷切yin褴褛1U酬谢chou诧异cha••••C.延袤mao祈祷dao黯淡yan踉跄lang••••D.贫瘠ji蹒跚pdn绵亘gQn瞥见pi。••••2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.道歉不由得故弄玄虚微微动听B.广袤下意识风烛残年如数奉还C.骄健图书馆千锤百炼酣然入梦D.潇洒刹风景辗转反侧无精打采3.依次填入下列横线的关联词，最恰当的一组是（）（2分）可以使为

2、四南腹部地区经济的发展提供了条件。三峡工程完工以后，可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨,A、因为所以而且B、既乂从而C、既所以从而D、因为乂而且4.下列句了的顺序排列准确的一项是①大殿廊下，鸣钟击馨，乐声悠扬。②人和殿是举行重犬典礼的地方。(）（3分）万吨的船队溯流而上肓达重庆,③每逢人典，人殿的口石台基上跪满文武百官，小间御道两边排列着仪仗，皇帝端处在宝坐上。④皐帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里朝贺。⑤台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏香树，烟雾缭绕。A.④①⑤③②B.①③⑤④②C.②③①⑤④D.②④③①⑤5.根据你对《西游

3、记》这部名著的阅读，回答下面问题。（4分）（1）谙简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分）（2）从《西游记》中选収-个人物及其相关故事，根据下而的例句仿写句子。（2分）例句：鲁智深倒拔垂杨柳5.古诗文默写。（8分）（I）夜阑卧听风吹雨，o（陆游《十一月四F1风雨大作》）（2），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3）《送杜少府之任蜀川》中的“,”写出了真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。（4）《泊秦淮》屮的“,”表达了诗人对世道人心的忧患意识。（5）《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是6.201

4、3年7月，廿肃发生6.6级地震，致数百人伤亡。村落房屋损毁严重，重伤员正在转移救治。四川再遭人暴南袭击，苍溪三川镇成孤岛，千余人等待转移。湖南人旱成灾，4.8万亩水稻绝收，水井变干井，3万多人饮水困难。学校准备为受灾民众举行一场爱心捐赠，请你参加下列活动：（7分）①请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）②假如你是活动的组织者，请你致一个简短的开场白。（要求金少运川一种修辞手法,不少于30字。）（3分）③假如一位灾区的同龄人在网上发帖，地震造成了他的父母悲惨离世，自己也对生活失去了信心。你准备怎样跟帖留言？要求不少于30字。（2分）二、现代文

5、阅读（共28分）（一）阅读《背影》选文，完成8—12题。（14分）①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才口J过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好处位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。乂嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！②我说道：“爸爸，你走吧。”他望

6、车外看了看说：“我买儿个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有儿个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，■须跳下去又爬上去。父亲是一个胖了，走过去自然要费事些。我木来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身卜去，尚不人难。可是他穿过铁道，耍爬上那边月台，就不容易了。他川两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向人微倾，显出努力的样子。这吋我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过

7、铁道时，他先将橘子散放在地上，H己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘了一股脑儿放在我的皮人衣上C于是扑扑衣上的泥十，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5.概括第①段的主要内容。（2分）6.“我现在想想，那时真是太聪明了。”加点词“聪明”在句子屮是什么意思？你怎样理解这旬话的意思？（3分）7.结合文意，说说第②段中加点的“须”字的含义，并简述连卅两个“须”字

8、的作用。（3分）11・第②段两处画横线的句子都是典型的动作描写，请说说它们表现了什么？（3分）12.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才