2013年新版高中政治教材修改解读

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1、2013年新教材修改解读《经济生活》部分第一单元《生活与消费》1、从商品世界中分离出來固定地充当一般等价物的商品，就成为货币。货币的本质就是一般等价物。2、当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。3、通常使用的两种结算方式：一是用现金完成经济往来的收付，二是双方通过银行转账完成经济往来的收付。4、信用卡的功能：使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。5、删除教材中“买方市场”和“卖方市场”这两种说法。6、消费者

2、享有消费的白由，可以根据商品价格的涨跌来决定是否购买以及购买多少。7、对于拥有汽车的家庭来说，汽车与汽油是互补商品。8、价格变动对生产的影响表现内容：第一，调节产量。某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会压缩生产规模,减少产量；某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这吋生产者会扩大生产规模，增加产量。第二，调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要索的使用量；哪种生产要索的价

3、格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。9、价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。10、消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入。删除其中的“物价总体水平”。11、删除“按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”。12、删除“消费结构”这一小框内容。13、做理智的消费者。第三点要求：保护环境，绿色消费。面对严峻的资源短缺、环境污染和生态环境退化，我们应该尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。14、绿色消费的主旨：以保护消

4、费者健康、节约资源和保护环境为主旨。15、正确对待金钱：从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上，它是一般等价物；从职能上，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能。第二单元《生产、劳动与经营》1、屮国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力。2、提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。3、为了解决社会的主要孑盾，必须坚持解放和发展社会生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求。4、改革的性质：是社会主义制度的自我完善和发展。5、集体经济的形式，

5、包括农民专业合作社和股份合作等多种形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。6、如何增强公有制的主体地位：必须推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有资木更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力；必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。7、对基本经济制度的态度：要毫不动摇地巩固和发展公有制经济；毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。

6、8、在我国，国有企业、集体企业、私营企业及混合所有制企业并存，都是社会主义市场经济的微观主体。9、企业经营的直接目的是利润。利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。10、为了推动实现更高质量的就业，党和政府从人民群众的根本利益出发6、“便捷的投资一一储蓄存款”删除“便捷的投资”这一提法；删除“在我国，存款利息收入要按规定的税率向国家缴税。”7、删除“贷款业务是我国商业银行的主体业务”这一提法。8、“高风险、高收益同在一一股票”删除“高风险、高收益同在”这一说法。“稳健的投资一一债券”删除“稳健的

7、投资”这一提法。“规避风险的途径一一保险”删除“规避风险的途径”这一提法。9、删除：“作为投资工具，基金的优势主要在于专家经营、专业管理，比较适合于缺乏足够投资知识、时间和精力的投资者。”第三单元《收入与分配》（修改量比较大）1、P59：删除其他多种分配方式主要包括“按个体劳动者劳动成果分配”这一提法。2、删除“个体劳动者生产个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。他们既是劳动者，又是经营者,投资者，不仅要付出劳动、谋划发展，还要承担经营风险

8、。个体劳动者的合法收入受国家保护。”这一段。3、增加“在我国社会主义初级阶段，还要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。”4、P60：“合理的收入分配制度是社会公平的重要体现”改为“收入分配公平是社会公平的基本内容”。5、P61：如何促进收入分配公平的措施内容修改为：“增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提