昆明高新区教师招聘考试题型解析

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1、昆明高新区教师招聘考试题型解析一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际和结合。这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、教育心理学是研究教育情境中（）的慕本心理规律的科学。A•德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学3、研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（）。A.定向性与顺序性B.不平衡性C.差异性D.叛逆性E.平衡性4、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，这是指心理发展的（）A.阶段性B.顺序性C.

2、不平衡性D.差异性5、以下哪种学习动机属于内部学习动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”6、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这屈丁•哪种类型的学习（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机7、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种了”这-•关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较8、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。A.痕迹衰退说

3、B.干扰说C.同化说D.动机说9、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练10、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（A.有结构问题B.无结构问题C.界定清晰的问题D.非现实的问题11、在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但乂具有两极分化的特点？（A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段12、“杀一•儆百”所产生的强化作用主要属于（A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.正强化13、在乒乓球比赛中，面対各种情况，抽球还击率达到90%,则

4、说明动作技能达到了（）口标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化14、在应用知识的具体情境屮进行知识教学的策略是（）A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习二、填空题1、教育心理学的研究内容包括五个要素：、、、和,由、和这三种活动过程交织在一起。2、在学习与教学的要素屮，学习的主体因素是。3、个体自我意识的发展经历了从生理自我到再到的过程。4、学生的个别差异主要表现为差异和性格差异。5、马斯洛把认知、审美的需要归入了的需要。6、维纳发现人们常将成败活动的归因归Z为：能力、努力、任务难易、、身心状态和外界环境六个方血。7、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可

5、将知识的学习分为符号学习、和8、程序性知识有两种类世，其中运丿IJ概念和规则対外办事的程序性知识是,而运丿IJ概念或规则对内调控的程序性知识是o9、已有的研究认为，智力与创造性的关系是关系。10、个人应用一系列的,从问题的起始状态到达的过程是问题解决。11、品德是道德品质的简称，是在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出來的比较稳定的O12、品徳的心理结构包括_、和三个成分。其中是核心成分。13、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和«14、教师提供问题情景，学生通过搜集资料、验证假设來解决问题的学习活动

6、称为一。三、简单题1、儿童认知差界有何教育意义？2、简述影响问题解决的主耍因素？四、论述题1、论述：怎样激发学生的学习动机？2、在合作学习中设计与实施上必须具备的五个特征，分别有哪些?五、案例分析题1、绿色的启示为了提高作业批改的反馈效果，我问同学们：“大家喜欢什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希望，绿色代表自然、牛命同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师，你用绿色给我们批改作业吧！好！就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号？”“最好不用！”于是，在高中三年中，我-直

7、坚持用绿色来批改作业、改考卷。在批改中，我不用叉号，改用“？”和批语。绿色的批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢我批改的作业，学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：这个案例屮教师教育为什么会取得成功？2、［案例］广播操比赛为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员，训练屮对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布Z后。某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到

8、骄傲。某（2）班（第三名）:老师不打算