2019高考历史一轮复习选练习题14含解析新人教版

《2019高考历史一轮复习选练习题14含解析新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版历史2019高考一轮选练习题(14)李仕才一、选择题1、“早在明末清初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于'一家一姓’的君主专制……但若认定传统政治制度仅仅是因君主'私天下'而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的'哑谜事实上，支撑屮国君主制反期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效这段论述意在强调A.君主专制存在诸多弊端B.君主专制制度根深蒂固C.君主制长期存在的原因无法解释D.君主制的存在有其特定历史条件【答案】D【解析】本题考查学生阅读史料，提炼

2、有效信息的能力。据题干中的意思可知主要强调君主专制制度有其客观存在的条件性，作者并未涉及批判性的价值观，故D项正确。根据题干作者很明显是在强调后半半部分，即“事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效严A项排除；题干并未强调君主专制的根深蒂固，只是在强调其存在的原因，排除B项；作者并未强调君主专制的村子有其复杂性，即“事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制內还长期有效。3排除C项；故本题选D项。【考点定位】古代中国政治制

3、度・明清君主专制的加强•君主专制存在的条件【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题以君主专制存在的原因为切入点，深入考查考生对历史研究的理解。重点考察学生的唯物史观的理解和运用能力，因此这启示我们在备考中还要注意基本的史观史法。2、有学者研究古代夜市时，引用了东汉应劭《风俗通》的一段记载：“夜汆，俗说市买者当清旦而行，日中交易所有，夕时便罢，无人也。今乃夜余谷，明痴呆不足也。凡斯不敏惠者曰夜汆。”对此，以下说法最准确的是A.材料中“夜汆谷”的记载，

4、明确证明东汉已经出现了夜市B.“夜汆”是一种俗语，不能作为东汉已经出现夜市的证据C.结合上下文，“夜汆谷”更多是一种假设而非真实的存在D.历史研究需要对史料详加考辨，并结合多种材料综合考虑【答案】D【解析】由材料可知《风俗通》按照传统的商业习惯，日屮为市，日落而息，否定了夜余谷的说法，由此可知，其研究脱离了当时的实际，由此可以得出，历史研究应该多加考证，D符合题意；ABC均与材料主旨不符。3、在19世纪七八十年代的屮国，受棉花出口的刺激，一些过去不种棉的地区，如江苏华亭县农民“改禾种花”，“江西、浙

5、江、湖北等处，向只专事蚕桑者，今皆种植棉花。这表明A.农业格局发牛根本改变B.棉纺织业成为支柱产业C.封建土地制度受到冲击D.农业商品化趋势加强【答案】D【解析】根抿“在M世纪七八十年代的中国，受棉花出口的刺激，一些过去不种棉的地区，如江苏华亭县农民'改禾种花‘3结合所学，鸦片战争后，西方列强加紧对中国商品输出和掠夺原料，农业商品化趋势加强，使中国的自然经济逐步解体，D正确；A材料无法体现，排除；材料知识反映种植棉花的地区増多了,无法体现“棉纺织业成为支柱产业”，排除B;材料与封建土地制度无关，排除

6、C。点睛：抓住关键信息“在19世纪七八十年代的屮国，受棉花出口的刺激，一些过去不种棉的地区，如江苏华亭县农民’改禾种花'”，结合鸦片战争后自然经济开始解体的知识分析解4、表3英国国民总收入变化表年份约1770约1790^1793约1830~1835数额（百万英镑）140175360英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100o）年份175517971835指数42.7442.487&69综合表3可知，在工业革命期间，英国A.工人实际收入与经济发展同步增长B.经济快速发展依赖于

7、廉价的劳动力C.工人生活整体上没有改善D.社会贫富差距进一步拉大【答案】D【解析】根据題干信息，工人实际收入増长的幅度低于经济发展増长的幅度，排除阳结合所学知识，这一时期为工业革命时期，经济快速发展依赖于科技的进步，排除B;根据题干信息，工人的收入毕竟呈现増长的趋势，说明生活整体上还是有所改善，排除C;工人实际收入増长的幅度低于经济发展増长的幅度，说明工业革命期间社会财富分配还是不公，社会贫富差距进一步拉犬，故D项正确。【考点定位】资本主义世界市场的形成与发展・工业革命・工业革命。【名师点睛】本题命

8、题意图是考查考生阅读和获取表格信息、调动和运用知识的能力。本题以英国国民总收入变化表为切入点，深入考查了考生对工业革命的掌握和认识。工业革命促进了生产力的飞跃，但是由于财富分配的不合理，贫富悬殊现象十分严重，造成了社会的急剧分化。事实上考生如果能够联系1929年经济大危机前，美国社会经济虽有较大发展，但广大劳动人民的收入增长水平赶不上经济发展水平，社会贫富差距进一步拉大，限制了社会实际消费能力的增长，也不难得出正确答案。这就说明学生在解题过程中诃以参照类似的历史现象进