[定稿]杨亚玲教案

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1、第六周第一课时小数点搬家学习目标：1.通过“小数点搬家”这一情境故事，能够探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。2.锻炼口己观察、比较和逻辑推理的能力。学习重难点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。学习过程：一、学前准备。1•口算下面齐题。2.34-4.33.6-0.49.84-4.210X3.65X0.42.4X106X0.50.3X42.从上题中选择一道乘法题，说一说你是怎样计算的。二、合作探究。看图片，读故事。丿有1;人了14rii么多客人!、I我夬乌兴..丿故事：大森林乐园里，山羊大叔开了一家快餐店。第一天，山羊大叔喊到:“山羊快餐开

2、业了，4元一份，欢迎光临！”可是一整天过去了，也没有小动物来买快餐。山羊发愁了：“没有顾客，怎么办呀？”小数点说：“我有办法！”只见它向左跳了一位。第二天，有几位小动物来买快餐了。山羊大叔很高兴，对小数点说：“谢谢你！”小数点说：“我能让快餐卖得更快，我要再搬家！”只见小数点又向左跳了一位。第三天，许多小动物都來买快餐了。山羊不明AT：“为什么小数点搬家了，有这么多小动物來买快餐呢？”1.写出山羊快餐店三天的快餐价格。2.这三个价格大小一样吗？把它们排列一下大小。3.小数点搬家后，客人多了，是因为价格o4.这三个小数冇什么相同的地方和不同的地方？想好后，在小组

3、内交流自己的看法。也可以在下面写一写。5.小数点第一次搬家，是向—移动了一位，小数曲4.00元变成元，小数的大小有什么变化呢？想一想，在小组内交流自己的想法。6.小数点第二次搬家，是又向—移动了一位，小数由—元变成—元这次小数的大小又有什么变化？7.小数点两次搬家，一共向—移动了—位，小数由4.00元变成—元，那么小数的大小是如何变化的？从刚才的小数点搬家中，我们知道：小数点向左移动一位，这个小数就到原来的;小数点向左移动两位，这个小数就到原来的……所以山羊大叔的快餐才会卖得非常快。故事：虽然山羊大叔的快餐卖得快，但几天下来，山羊大叔一算，赔了不少钱。小数点知

4、道自己闯祸了，赶紧向右搬家。如果小数点向右搬家，快餐的价格将会发生怎样的变化？小数点向右移动一位，4.00元变成元，这个数就到原来的；小数点向右移动两位，4.00元变成元，这个数就到原來的；小数点向右移动三位，4.00元变成元，这个数就到原來的；小结：小数点向右移动，这个数就会；小数点向左移动，这个数就会三、课内巩固训练。1.按耍求写数。(1)把1.5的小数点分别向左移动一位、两位、四位，依次得到哪几个数？(2)把2.03的小数点分别向右移动一位、两位、四位，依次得到哪几个数？(3)把5的小数点向右移动两位后是几？三位呢？向左移动两位后是几？三位呢？2.下面的

5、数与0.285比较，有什么变化？2.85是0.285的小数点,它扩大到原数的四、学习体会。本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。课后反思:第二课时小数点搬家(练习)学习目标：1.通过练习，进一步理解并掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。2.能够使用小数点移动的规律计算简单的小数乘、除法。学习重难点：熟练掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。学习过程：一、基本练习。1・填空。小数点向左移动一位，这个数将到原來的小数点向左移动两位，这个数将到原來的小数点向左移动三位，这个数将到原来的小数点向右移动一位，这个数将到原來的小数点向右移动两位，这个数

6、将到原来的小数点向右移动三位，这个数将到原來的2.把下面的数与0.375相比较，小数点的位置有什么变化？扩犬到原来的几倍或缩小到原來的几分之一？3.7537.537500.03750.003753751.按要求写数。(1)把10的小数点向右移动一位是(2)把10的小数点向右移动三位是(3)把10的小数点向左移动一位是(4)把10的小数点向左移动三位是2.思考。把一个数扩大10倍，可以将这个数的小数点:把一个数扩大100倍，可以将这个数的小数点:把-个数扩大1000倍，可以将这个数的小数点；把一个数缩小到原来的需，可以将这个数的小数点把一个数缩小到原來的盅，可以

7、将这个数的小数点;把一个数缩小到原來的為，可以将这个数的小数点3.快妊订舁。45.24-102.034-103.74-10894-10324-1004.24-1000544-10001.44-100二、综合练习。1.口算。3.7+3.72.54-2.53.64-4.46.91-0.01&52-89.56-1.543.55+1.0510-4.82.过河。2.在O里填上“X”或“三”，使等式成立。0.470()=0.0470.010()=100()01000=0.340.450()=4506.20()=0.062()010=2.376.解决问题。(1)妈妈想买10

8、千克苹果，需要多少钱?今日价格苹果：每