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1、国培计划第二阶段学习心得彭胜军巩义市小关镇第一初级中学美好的事物总是转瞬即逝，时光对于求学的人更显得脚步匆匆,脱产培训的第二阶段学习在不知不觉之间已经画上了句号。期间，虽然顶烈日,冒酷暑；遇狂风，困暴雨，但对于心系学业的我们,似乎都无心挂念。学业结束之际,现将本次培训情况总结如下。理论水平得到很大的提升在工作中，我们一线教师，大多只关注实践,即使看书，也更多的是看一些习题集，教学参考，中考复习等专业上的内容，很少看心理学,教育学，以及哲学方面的书籍。在本次的培训中，华东师范大学的陈刚教授做的《从模糊走向清晰的教学设计》，从学习心理学的视角给我们阐述了如何进行
2、教学。陈老师的报告，就像给一间封闭的房子开了一扇窗户，心里顿时一亮。以前,从来没有考虑过,或者,也想不到从信息加工机制和心理学视角考虑教学。特别是信息加工中的序列加工要求和信息加工方式，在过去的教学实践中从未考虑过，经陈老师的指导，我又找到了一个分析学情的有力手段和理论支撑。二.教育教学专业技能有了很大的提高有了理论的支持，作为教学一线的老师,更要有切实可行的手段来辅助。在本次的培训中，也设置了大量指导教学实践的专业课程。李兴毅院长给我们做了《初中物理课堂教学情景的创设》专题报告,讲到精彩处,整个报告厅掌声不绝于耳。其中,以活动为中介，以想象为手段，以情感为
3、纽带，以思维为核心，并有意引起学生的思维和知识冲突，更是抓住了课堂的精髓。李院长分别从意义，作用，方法和原则四个方面认真而详细的讲述了如何进行教学情景的创设,对我们的教学实践具有很好的指导作用。陈运保教授给我们做了《以目标为本的教学策略》的报告,陈老师深厚的理论功底和严谨的教学态度,以及幽默风趣的教学风格，给我留下了深刻的印象，这就是我理想中的教师楷模。陈老师从《基础教育课程改革纲要》（2001）的高度,给我们认真分析了如何解读《物理课程标准》（2011）,并以此为指导设计教学策略。使我明白了，如何进行教学设计，以及如何进行教学评价,为以后的教学指明了道路。
4、另外，于永建老师从一线教师的角度，给我们讲了《教学设计与课堂操作要领》，平实之中透着智者的光芒。手把手教我们如何进行教学设计,以及如何在实际教学中加以运用。三、教学管理水平得到了明显提升教学从来都不是单纯的知识传授,教学管理是课堂教学的另一条腿。（我一直这么认为，也一直在苦苦思索，苦苦寻觅处理好两者之间关系的方法，但一直不得要领。在本次培训中我最大的收获，就是聆听了陈运保教授做的《课堂管理与冲突管理》的专题报告。当时的感觉，就像一个赶夜路的人，突然看到远处的烛光；就像夜航的船只，收索到了灯塔的光柱,顿时心头一亮，立刻有了方向。教学管理中（或者说是违纪处理），
5、始终存在着两个问题,一是管不管,二是怎么管。管不管考验着教师的职业道德,怎么管考验着教师的教育智慧。做为老师，我想绝大多数老师遇见教育问题,都会去管，但怎么管,却是仁者见仁,智者见智了。以前，在实践中经常遇见一些老师，在处理学生问题时，出力不讨好,教师一肚子气,学生也是满腔的委屈,以至于师生关系弄得很僵,更有甚者竟达到针锋相对的程度。通过培训我明白了，老师在处理学生问题时，要特别注意态度，在绝大多数时候，态度比内容更伤害人（虽然老师的出发点是好的,既然是为了学生，换种更真诚的态度又有什么难的呢？既然是为了教育学生,为什么就不能放下老师的架子?老师的架子和尊严
6、其实是不成正比的，有时可能还会成反比。）。还有一个如何〃爱"学生的问题,在实际中〃爱学生〃这个词被大量应用,甚至是滥用，但至于怎样爱学生,恐怕鲜有人去深究,今天，我终于明白"爱"是"尊重、关心、期待、欣赏〃O这既是原则,也是方法,行之有效。我特别对这句话深有感触：教育不是万能的，我们只能努力、努力、再努力，然后，静待花开。是的教育不是万能的，更不是立竿见影,一蹴而就的，我们只能做到尽力，然后让时间来慢慢发酵。U!、明白了一些道理濮阳的姚俊松老师真的是个人才，是个脚踏实地的干才。下面这些话，让我一遍遍的回味：1、不要在工作的忙碌中迷失了自己。（你要知道，自己从
7、明0里出发，为什么出发，知道要去哪里）2、生命的自由源自生活态度的转变。3、拓宽自己的知识领域，营造工作中的大器。4、谦和竞争,舍我其谁。在高质量的竞争中彰显工作的大器,去争取别人没能力，没资格争的东西。5、珍惜舞台,大胆创新,让舞台优化能力。讲优质课会让你不断的进步,精心的准备,会让压力变成你的动力和资源。平实的语言之中，彰显着姚老师强大的内心力量和高尚的人格魅力。让我明白了如何更好的生活，更好的工作。谢谢姚老师！本次的培训，我收获颇丰。谢谢外聘教师专家！谢谢师大教授!谢谢这个平台！以及这些天来,共同生活学习的各位同行朋友。2016/7/15
