苏教版小学三年级（上册）数学教案

《苏教版小学三年级（上册）数学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版教材数学有效课堂框架备课年级三年级学科数学备课人课时1课时课题小树有多少棵教材解读这节课是在学生已熟练掌握乘法口决基础上展开，教材利用三捆小树的具体情境，探索整十、整百、整千乘一位数的口算方法，体会数学与生活的密切联系，为后续学习打下基础。学情分析  学习目标1、探索并掌握整十、整百、整千乘一位数的口算方法，体验算法多样化。2、讨论解决实际问题中培养学生，提出问题和解决问题的意识和能力。3、进一步感受数学与生活的密切联系。重难点重点：探索整十、整百、整千乘一位数口算方法。难点：在讨论解决

2、中培养学生提问题及解决问题的意识和能力。教学资源卡片，导学单预习作业 教学流程教师活动学生活动个性化流程（补白）板块一 创设情境，提出问题1、呈现情境图并理解图意。2、引导提问学生饶有兴趣参与收集信息。 提出问题 板块二解决问题，探索方法1、解决问题；3捆有多少棵？（1）板书算式独立思考后，列式 组内交流方法全班汇报 -98-（2）你是怎么算的？（3）你喜欢哪种方法？2、解决问题：4捆一共有多少棵？5捆呢？3、试一试：第2题（1）你是怎么计算整十整百整千乘一位数的？（2）你发现了什么规律？ 对比

3、选择 独立思考，组内交流，全班汇报。 独立计算，结合题目说出方法  用自己的话描述规律板块三巩固练习1、试一试第3题，看谁算的又对快2、完成练一练第3题（1）明确题意，尝试解决可先算，60×3=180，180＜200也可算60×3=180，200-180=20（2）引导寻找“一个星期”这个条件。（3）提出问题独立完成 独立思考，尝试解决，再交流。  独立完成 从不同的角度提问。 板块四、拓展提升1、数学游戏2、（）×（）=12003、马路边有十根电线杆，每两根之间的距离都是100米，从第一根到第

4、十根的距离一共多少米？同桌互动，讨论。 -98-作业设置练一练1、2题板书设计小树有多少棵20×3=6020×3=20+20+20=60因为2×3=6所以20×3=600×3看作2个10×3，即6个十，也就是60教学反思  -98-北师大版教材数学有效课堂框架备课年级三年级学科数学备课人课时1课时课题需要多少钱教材解读这节课的学习内容是两位数乘一位数的口算，是在学生掌握整十、整百、整千乘一位数口算方法的基础上进行教学，是后续学习乘除法的重要基础。学情分析  学习目标1、掌握两位数乘一位数的口算方

5、法，经历多种算法的过程，并能正确计算。2、理解乘法意义，能用乘法解决简单的实际问题。3、在具体情境中应用乘法，体会数学实际生活的应用。重难点重点：掌握两位数乘一位数的口算方法。难点：两位数乘一位（进位）口算方法。教学资源导学单预习作业 教学流程教师活动学生活动个性化流程（补白）板块一 创设情境，提出问题1、创设小朋友去海边游玩的情境。2、呈现主题图3、引导提问 激发参与兴趣 收集信息 提出问题 板块二探索问题1  独立列式，组内交流 -98-、探索两位数乘一位数，不进位口算方法（1）问题：买3个

6、游泳圈多少钱？板书算式：12×3（2）你是怎样算的？（3）板书方法12×3=12+12+12=3612×3=10×3=302×3=630+6=362、探索两位数乘一位数进位口算方法。（1）问题：买3个球需要多少钱？板书算式15×3（2）你是怎么样算的？（3）板书方法（可能有）15×3=15+15+15=4515×3=10×3=305×3=1530+15=453、说说你是怎样计算两位数乘一位数的？ 全班交流  体会算法多样化     独立列式，组内交流 全班交流 体会算法多样化   用自己的话说一

7、说板块三实践应用，拓展延伸1、完成练一练第1题。2、完成练一练第3题。（1）情景模拟（2）解决问题独立计算 独立解决，组内交流 -98-板块四今天你有什么收获，困惑。 梳理回顾 作业设置练一练第2、4题 板书设计买3个游泳圈需要多少钱？买3个球需要多少钱？12×3=12+12+12=3615×3=15+15+15=4512×3=10×3=3015×3=10×3=305×3=152×3=630+6=3630+15=45教学反思 -98-北师大版教材数学有效课堂框架备课年级三年级学科数学备课人课时1

8、课时课题练习一教材解读这节课是在已学习了整十、整百、整千乘一位，两位数乘一位数之后进行了的巩固练习课，是对前面知识的阶段性梳理，练习分二类，一类是基本计算的熟练巩固，另一类是提高应用所学知识解决生活中简单的实际问题的能力。学情分析 学习目标1、通过联系，巩固前面所学的口算乘法，使学生达到熟练计算。2、掌握口算的方法。3、应用所学知识解决实际的同时，运用所学知识解决实际问题。重难点重点：乘法口算方法难点：能熟练计算的同时，运用所学知识，解决实际问题。教学资源导学清单预习作业 教学流程教师活动学生活