高一生物（必修二）导学案

《高一生物（必修二）导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、保山第九中学“315”高效课堂教学模式生物　学科课堂导学案设计活页：第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：课题：第一章第一节孟德尔的豌豆杂交试验一（1）设计人：李娟学习目标：1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3、运用分离定律解释一些遗传现象学习重点：1、对分离现象的解释，阐明分离定律；2、运用分离定律解释一些遗传现象学习难点：1、对分离现象的解释。2、假说—演绎法一、辅导自学（内容、方法、说明）：知识点一、概念交配类：杂交自

2、交测交性状类：1、性状与相对性状（1）性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。（了解）（2）相对性状：指＿＿＿＿生物的＿＿＿＿性状的＿＿＿＿表现类型。2、显性性状、隐性性状、性状分离符号类：P－＿＿＿　♀－＿＿＿　♂－＿＿＿　×－＿＿＿－＿＿＿　F1－＿＿＿　　F2－＿＿＿知识点二、一对相对性状的杂交实验（一）实验过程（通过实验，）×P高茎豌豆×　矮茎豌豆F1______豌豆（此性状为_______性状）互称为___________性状F2比例__________∶1________豌豆________豌豆此现象为______（二

3、）对分离现象的解释（针对问题，）1、孟德尔对分离现象的假说⑴生物的性状是由决定的。⑵体细胞中遗传因子是存在的。⑶配子中的遗传因子是存在的。⑷受精时，的结合是随机的。2、解释P　　　　　　　DD（高茎）　　　　×　　　　dd（矮茎）配子　　　　　　D　　　　　　　　　　　　　dF1　　　　　　　　　　　　Dd（高茎）配子DdDDD（高）Dd（高）dDd（高）dd（（矮）F2：DD：Dd：dd＝＿＿＿＿＿高茎：矮茎＝＿＿＿＿＿3、名词：①　遗传因子②　纯合子：指遗传因子组成＿＿的＿＿＿＿，如＿＿＿或＿＿＿。　　杂合子：指遗传因子组成＿

4、＿＿的＿＿＿，如＿＿＿。（三）对分离现象解释的验证――测交（）（1）实验方法：（2）测交：①含义：指让F1与杂交。②过程（请用遗传图解分析）③结论：〖例题〗家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是：（）A、纯种黑毛兔B、褐毛兔C、杂种黑毛兔D、ABC都不对知识点三、分离定律什么分离？何时分离？为何分离？保山第九中学“315”高效课堂教学模式生物　学科课堂导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：课题：第一章第一节孟德尔的豌豆杂交试验一

5、（2）设计人：李娟学习目标：1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3、运用分离定律解释一些遗传现象学习重点：1、对分离现象的解释，阐明分离定律；2、运用分离定律解释一些遗传现象学习难点：1、对分离现象的解释。2、假说—演绎法二、讨论小结（合作探究）探究点1：分离定律的假说演绎过程探究点2：显隐性判定及纯合子、杂合子判定（一）一对相对性状的显隐性判断（二）纯合子、杂合子的比较与鉴定探究点3：分离定律的应用及适用范围三、随堂训练1、豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有

6、关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。组合序号杂交组合类型后代的表现型和植株数目圆粒皱粒一皱粒×皱粒0102二圆粒×圆粒12540三圆粒×皱粒152141⑴根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。⑵写出各个组合中两个亲本的基因型。组合一：组合二：组合三：⑶哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。2、采用下列哪一组方法，可以依次解决①－④中的遗传学问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高抗病小麦的纯合度④检验杂种F1的基因型A、杂交、自交、测交、测交B、测交、杂交、自交、测交C、测交、测交、杂交、自交D、杂交、

7、杂交、杂交、自交3、（2004年广西）并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表现型正常。(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。)试回答下列问题：(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为_____，父亲的为_____，母亲的为______。(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是_______________。(3)如果该女患者后代表现型正常，女患者的基因型为__________。4

8、、下面表示某家系中白化病发病情况的图解（设基因为A和a），问：（1）Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别是和。（2）如果Ⅱ1和Ⅱ2夫妇再生育一个孩子，这个孩子患白化病的概率是。（3）Ⅲ2可能的基因型是，它是杂合子的概率是。5、将具有1对遗传因子组成的杂合子，逐代