《电大贵州省情》课程期末复习指导

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1、《贵州省情》课程期末复习指导贵州电大文科部贵州广播电视大学文科教学部负责全省电大文科类学科的教学及教学管理工作,除了平时的网上辅导和教学管理外,期末复习也是十分的重要一环,特别是对于省开课程更是显得尤为重要。由于学生分布广泛,课程责任教师与学生之间直接面对面地交流比较困难,因而网上辅导和期末复习指导对于帮助同学们掌握课程的基本原理和基本知识,巩固所学的专业技能,提高运用专业知识去分析问题和解决问题的能力,以及考核远程教育的教学效果,具有十分重要的作用和意义。一、期末复习的基本要求  《贵州省情》课程是贵州广播电视大学开放教育、成人教育

2、和普通教育学生大专和本科各个专业开设的一门限选课,在教学计划中属于省开课程。学分是3个学分。对于该课程的期末复习,首先应以文字教材和网上辅导资料为主,要求对本课程的基本知识、基本原理和基本技能有一个重点的掌握;并注意结合我国和我省的实际情况,将理论知识与实践紧密地结合起来。同时还必须注意复习时的学习方法,在全面系统复习的基础上抓住重点。下面就这些方面的学习作一个介绍。1.以文字教材和网上辅导资料为主。文字教材采用的是西苑出版社出版、汤会琳教授主编的《贵州省情教程》,网上辅导资料是由贵州电大文科教学部课程责任教师挂在贵州广播电视大学网上

3、的教学辅导资料。平时面授辅导教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题,通面授教学可以进一步提高学生对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。通过看文字教材和网上辅导资料,有助于全面系统地了解并把握本课程的科学体系和丰富内容,加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。2.要理论联系实际。注意灵活运用“贵州省情”的有关理论和原理,分析和解决贵州目前市场经济中的实际问题。在复习中,要能够根据贵州省情的特点,进行数据分析和全面论述有关实际问题,通过平时作业中的论述以及课程实践社会调查,能够有效提高学生分析问题和解决问题的能力。3.必须注意

4、复习方法和作答技巧。对于应该掌握的基本概念、基本原理和基本技能及方法,应该在理解的基础上加以记忆。除对客观题进行一定的强记外,主观题切勿死记硬背,在懂得基本意思的基础上抓住要点,然后运用教材中的理论结合自己的观点展开说明。对涉及现实问题的论述要结合工作和生活实际全面展开分析,要抓住要点、层次清楚、合符逻辑。二、期末考试的形式和题型本学期《贵州省情》课程由全省统一组织命题考试,考试形式为闭卷。可以采用的题型有:填空题、单项选择题、多项选择题,问答题(包括简答题和论述题)。在回答上述类型的题目时有以下要求:151.填空题要求语言简练、清楚

5、,不能含糊不清。2.单项选择题是从若干个备选答案中只能选择一个正确答案,要求判断清楚,多选、错选均不能得分。3.多项选择题是从所给出的若干个答案中选择两个及以上的正确答案,要能够分清是非。4.问答题中,简答题要答出基本要点,并适当进行说明;论述要求运用所学理论全面展开论述,要观点正确、论证充分、条理清晰、语言流畅。三、期末考试复习纲要第一章省情概论1、掌握认识贵州省情的目的和意义。要知道认识贵州省情的目的和意义是什么。2、掌握如何正确认识贵州省情。懂得用什么样的观点和方法才能正确认识贵州省情。3、了解贵州省情的认识过程。知道一下贵州省

6、情发展的历史进程。4、重点掌握贵州省情基本特点。要求对贵州省情的每一个特点都能够全面深入的理解和分析。第二章贵州地理1、掌握贵州的自然环境。主要是地貌、气候、河流、土壤和植被等自然环境要素的特征。2、掌握贵州的自然资源。主要是土地、水、生物、能源、矿产和自然风光资源的特点。3、掌握贵州的行政区划,主要是贵州目前的行政区划现状。第三章历史1、掌握建省前的贵州。主要是掌握以“观音洞文化”为代表的史前文化、从古夜郎到宋元时期的管理制度。2、掌握明代的贵州。要懂得为什么明代是贵州历史发展上一个重要的里程碑。3、了解清代的贵州。知道一下清代的行

7、政区划体制和疆域以及两次起义、三次反洋教斗争。4、了解民国时期的贵州。了解这时的6个行政督察专员区和第一个建制市。5、重点掌握当代贵州。理解继续完成新民主主义革命的历史任务有哪些方面;怎样完成生产资料所有制的社会主义改造和开展有计划的经济建设;懂得社会主义建设事业的曲折发展;深入理解如何开创社会主义现代化建设新局面;全面掌握实施“三大战略”,发展社会主义市场经济;怎样抢抓机遇,加快贵州的发展。第四章人口和民族1、掌握贵州的人口。主要是贵州人口的增长及人口数量、人口构成,以及人口政策和计划生育工作。2、掌握贵州的民族。主要是贵州的世居民

8、族,民族数量,民族构成,民族分布,民族区域自治以及民族经济发展的概况。第五章经济1、掌握贵州的经济发展概况。主要掌握十一届三中全会以后贵州社会经济发生深刻变化所体现的方面。152、掌握贵州的生产力布局。主要是贵州工业的布

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