材料范文之学校课改经验交流材料

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1、学校课改经验交流材料【篇一：课程改革经验交流材料】实施有效教学深化课程改革——澂江六中新课程改革经验交流材料澂江县第六中学实施有效教学深化课程改革——澄江六中新课程改革经验交流材料新一轮基础教育课程改革不断深化，伴随着基础教育课程改革的浪潮，新课程改革也在我校全面铺开，这是一次挑战，更是一次机遇。基础教育是教育发展的重点，努力深化基础教育的课程和教学改革，全面推进素质教育，提高教育质量，是基础教育尤其是义务教育永恒的主题。我校领导以满腔的热情，科学的态度，以激励教育理念引领全校教师在课改的舞台上扮演角色，在课改的浪潮中努力探索，不断实践。几年来，在校在

2、市县教科所的领导和帮助下，在学校课改领导小组的直接指导下，我们边学习、边实践、边总结、边研究，力求积极、稳妥、扎实、有效的推进这项改革。我们把基础教育课程改革作为重要工作，充分发挥教研组、备课组的集体智慧，调动教师的工作积极性，各学科根据自身特点并结合学校实际，大胆探索，积极实践，改进课堂学习方式，探索新的评价方式。经过不断的努力，课改进展顺利，取得了初步成果。现将我校实施新课程改革的工作情况从以下几个方面作个总结，请各位领导、专家批评指正。一、加强领导，精心组织，全面动员，全员参与新课程改革以来，我校加强领导、精心部署、科学规划，在实践中完善各项规章

3、制度，同时加强对新课程改革的宣传力度,进而为新课程改革的顺利进行提供了保障。（一）成立组织，加强领导我校成立了由木成校长任组长，教科室主任吴仕荣任副组长，学校党政领导、教研组长、备课组长为成员的课改领导小组。结合我校实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、校本培训制度、领导干部听课、、评课、议课、研讨制度等。在平时的工作中，他们身先士卒，深入课堂，与教师面对面的交流与研讨，指导教师领会各学科课程标准的理念和教材的编写特色，共同研究教学改革问题。同时，在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人心

4、系课改、人人参与课改”。在校领导积极参与、具体指导和耐心帮助下，广大教师焕发了极大的改革和创新的热情，使课程改革工作积极稳妥地向前推进。（二）以人为本，规范管理为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力，让每一个人都得到较好的发展。我们从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。我校通过教代会重新制定或修定了《教学月检查考核》、《教学绩效考核》、《教师综合考评方案》，等系列考核激励制度，创设了“求真务实、励志奋进、追求一流”的办学氛围和民主管理氛围。学校对教职工的工作考评，严格执行量化考核标准，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。

5、从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。通过制度和政策的激励机制，使一批教学有特色、有功底、善钻研、勤进取的符合课改要求的优秀教师涌现出来，起到了良好的示范和带头作用。学校把课改经费的投入纳入全年预算，统筹安排各项费用。积极鼓励教师参加课改培训，课改培训费用实施报销制度；鼓励教师购买相关参考资料，每学期给每位老师订一本教学杂志，帮助教师及时捕促课改的新信息；同时学校每年拿出专项资金加大对课改工作的奖励，如对研究性学习优秀成果的奖励、对课题研究的奖励、对各级获奖论文的奖励及对课改中的先进个人、教研组进行奖励等。（三

6、）加强舆论宣传、营造良好氛围新课程改革，学校是主阵地，但同时也缺不了社会、家长等外在配合力量。为让社会了解、关心新课程实施改革工作，使学校、社会、家长在课改中形成合力，自新课程改革以来，我校每学期至少举行1次家长会，向家长宣传新课程改革的有关精神和做法、汇报新课程的进展情况等，并采取座谈等形式，认真听取家长对新课程改革的意见，同时进行相应的整改，从而营造出良好的改革氛围。二、强化师资队伍建设，树立新课程理念建设一支精干的教师队伍，是新课程得以顺利实施的重要保障。因此，我校将教师队伍建设问题放在了课程改革的首位。首先，我校先后组织教师到玉溪六中、华宁四中

7、听课，参加教研活动，观摩学习。2012年，根据《澂江县义务教育阶段中小学教师县外优质教育学校脱产培训方案》我校认真制定培训计划，按时派出教师参加培训，共外派到玉溪八中参加培训20人，云大附中参加培训的教师36人，参加培训教师观课648节，集体议课144节，主题教研72节，成果交流36节。让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每学期初，安排教师参加市、县的各级新课程培训，积极参与兄弟学校开展的各级教研活动等。其中，我们特别注重参加红塔区、华宁四中的有关教研活动，让教师开阔更大的眼界。同时，要求每次学习后都及时撰写培训总结或反思。其次，学校利用政治学

8、习或业务学习的时间，集中学习一些上级的有关课改的文件精神和先进的经验、案例等。三、积极开展教育